二年级下册音乐教案第二单元 唱歌 小雪橇｜人教版.doc

《小雪橇》教学设计 一、教学内容： 学唱歌曲《小雪橇》 二、教学目标： 1、指导学生用明快活泼的情绪演唱《小雪橇》，能有表情地朗读歌词，吐字清晰，灵巧、甜美的声音，感情的充沛。 2、 为歌曲编配打击乐器伴奏，创编歌表演，激发学生的创造力。 三、教学重点：感受歌曲旋律特点、培养学生自信歌唱。 四、教学难点：歌曲中有几处音程跳动较大及切分音部分。 五、教学准备：钢琴、PPT课件、打击乐器、音响 六、教学课时：一课时 七、教学过程： （一）导入： 1、发声练习：欢迎同学们走进今天的音乐课堂！下面请同学们一起跟着音乐来做发声练习。（师请学生上台表演） 2、播放歌曲《铃儿响叮当》导入新课《小雪橇》。 （二）新授： 1、今天老师还给大家带来一个非常好看的动画片，大家一起来欣赏吧！（播放《铃儿响叮当》视频） 2、我们大家想不想玩一玩?大家一起来玩雪橇游戏。教师和学生一起做歌曲接龙的游戏，师：叮叮当，叮叮当，铃儿响叮当。生：我们滑雪多快乐，我们坐在雪橇上。 3、出示课题 师：同学们唱的真好，今天我们就来学习一首歌曲，名字就叫《小雪橇》。 4、聆听范唱，感受情绪。 教师再次播放歌曲，并提出问题：“歌曲的情绪是什么？” 学生活动：学生聆听范唱，思考问题。 5、学唱第一段歌词，解决难点。 （1）有节奏朗读歌词。 （2）分乐句学唱第一段歌词，解决难点。 教师示范演唱，学生模唱学习。 有可能出现的问题： 问题1： 高音2音准位置不够 重复的啦字演唱时弹性弱 解决方法：首先学习慢速有弹性的说清啦字，然后再演唱。 问题2： 一字多音的准确演唱。 解决方法： 一字多音运用加入韵母并加以观察的方法解决。 活动：完整演唱歌曲第一段歌词。 6、学习第二段歌词 （1）解决难点： 拍 手 哈哈 哈哈 笑。 最后结尾句与第一段歌词不同，由一字一音，变成“手”字对应两个音。 解决方法：主要是让学生独立观察，聆听旋律，教师示范解决。 （2）完整演唱第二段歌词。 7、完整演唱全曲。 8、丰富形式 表现歌曲 （1）加入打击乐器为歌曲伴奏 （2）结合情绪，完整演唱歌曲。 （三）教学反思： 学唱《小雪橇》这首歌曲，继续巩固已有的演唱方法，能用连贯、跳跃的声音的声音及不同的力度表现歌曲。通过学生自主选择打击乐器为歌曲伴奏，来丰富歌曲表现。