电压和电压表的使用教案和学案.pdfVIP

文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 . 四、电压和电压表的使用（ 1） 一、教学目标： 1、知识与技能 ①、构建并理解电压的概念 ②、了解身边常见的电压值 ③、能正确使用电压表 ④、学会自制水果电池，加深对电池的认识。 2、过程与方法 ①通过类比知道电压是形成电流的原因 ②通过观察和学习，会用电压表进行测量和读数 3、情感、态度与价值观 尝试探究活动的乐趣从而激发探究的欲望 二、教学重点： 重点是电压表的使用方法 三、教学难点： 难点是电压概念的理解 四、教学过程： （一）、引入新课 ：（教师演示，学生进行观察）教师分别用新、旧电池给同一个小灯泡供 电观察灯泡的亮暗程度，让学生回答所看到的现象。 学生回答：不一样。 教师追问：新旧电池为什么会造成同一灯泡亮暗程度的不同？今天的学习会给我们新 的启示。板书课题：四、电压和电压表的使用（ 1） （二）、讲授新课 一、电压： 1、（学生进行实验操作）把一节干电池，小灯泡开关放在示教板上，请一位同学按所 画电路图，用导线将电路连接起来． ①、 （教师操作，学生观察并回答）教师闭合示教板上电路中的开关。 提问：你看到什么现象，说明电路中有什么通过灯泡？ 学生回答：灯泡亮了，说明电路中有电流通过灯泡． ②、教师从示教板上取下电池，闭合开关。 提问：你看到什么现象，为什么会出现这中现象？ 学生回答：灯泡不亮，电路中没有电流． 教师追问：在这种情况下，为什么电路中不能形成电流，电源的作用是什么？为了说 明在什么情况下才能形成电流，我们先用水流作比喻，看看水流是怎样形成的？ 2 、介绍水流形成的原因，类比出电流形成的原因 ①、 （教师操作，学生观察并回答）将装有水的 U 型管连通器的底部用止水钳夹住， 两管内水面相平．打开止水钳，两管内水会不会发生流动？ ②、再向 U 型管内加水，使左管水面高出右管水面，打开止水钳，将会看到水从左管 1 文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 . 流向右管．学生进行讨论：你在什么时候会看到水流？学生讨论后回答：当两管液面不平 是会看到水流。 ③、 （教师演示）为了使学生了解到水位差（又叫水压）是使水定向流动形成水流的 原因，教师利用投影幻灯机表现出连通器水流的动态过程，反映出这一过程中水位的变 化．教师追问：你看到的水流时间长吗？ 学生回答：一瞬间，不长。 提问：怎样才能出现长时间的水流？（学生讨论） 学生回答：始终保持两管的水位差。 ④、 （教师结合课本插图进行解释）现在，我们用一台抽水机不断地把水从乙处抽到 甲处 （课本图 13－26），使甲处的水总比乙处的水位高， 由于水管两端总保持一定的水压， 于是水管内就有持续水流． （教师引导学生将水路与电路进行比较，从认识水路各组成的 作用及水流的形成原因来认识电路各组成的作用及电流的形成原因） 3 、电路中电流的形成，是由于电路两端存在着电压，而电源的作用就维持正负极有 一定的电压。 4 、学生自习课本 P67 了解以下内容： ①、电压的符号用 U 表示． ②、电压的单位是：伏特简称伏（ V ） ③、常用单位千伏（ kV ），毫伏（ mV ），微伏（μ V ） ④、请同学们看课本上的几种电压值，要求记住的电压值： 1 节干电池电压为 1.5V ，一个蓄电池电压为 2V ， 照明电路电压为 220V ，对人体安全的电压不超过