高考作文写作指导：我也要活成那道光——读艾青《光的赞歌》有感.docx

高考作文写作指导：我也要活成那道光——读艾青《光的赞歌》有感 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 光的赞歌（节选） 艾青 每一个人都是一个生命 是银河星云中的一粒微尘 每一粒微尘都有自己的能量 无数的微尘汇集成一片光明 每一个人既是独立的而又互相照耀 在互相照耀中不停地运转 和地球一同在太空中运转 我们在运转中燃烧 我们的生命就是燃烧 我们在自己的时代 应该像节日的焰火 带着欢呼射向高空 然后迸发出璀璨的光 读了上面的诗歌，你有怎样的联想和思考？请写一篇读后感，准备参加“五四”青年节到来之际学校组织的“踏上新征程，奋进新时代”主题征文活动。 要求：围绕材料内容及含意，选准角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800 字。 写作指导 本题考查写作文的能力。 这是一道任务驱动型作文，任务指令为“读了上面的诗歌，你有怎样的联想和思考？请写一篇读后感，准备参加‘五四’青年节到来之际学校组织的‘踏上新征程，奋进新时代’主题征文活动”。写一篇征文性质的读后感，以太阳从大海上升起，以“踏上新征程，奋进新时代”为主题，写作以前应该充分地理解诗歌内容，在其思想主旨下作文。 《光的赞歌》，是诗人艾青一生的写照。光，一次次启示了诗人，使诗人在光的指引照耀下，去思考，去观察……在诗人看来，只有光的形象能传达自己的心绪，任何其他形象，都显得太轻了，都在光的面前黯然失色。因而，诗人也一次又一次选择了光，来寄托自己的情思。可以说，《光的赞歌》是诗人对自己生活和创作一次总结，同时也是一个新的中国，每一个生命个体的赞歌。 赏析诗句时抓住重点，理解分析并得出作文立意，比如“每一个人都是一个生命”强调“个体”不可或缺的重要性，既渺小有伟大，既平凡普通又举足轻重。“每一个人既是独立的而又互相照耀”，人与人应该和谐相处、互帮互助，才能相辅相成实现双赢，可以得出万众一心团结合作的话题。“我们的生命就是燃烧”比喻象征人生需要奋斗，努力实现人生价值，无私奉献、不怕牺牲、无畏无惧。“我们在自己的时代/应该像节日的焰火/带着欢呼射向高空/然后迸发出璀璨的光”，结尾四句，非常具有感召力，启迪新时代的新青年应该高歌猛进、自信乐观、谱写华夏新篇章。 《光的赞歌》这首诗，立意高远，格局宏大，气势磅礴，情绪深沉而热烈。它以高屋建瓴之势，在读者面前展开了时间和空间的无比宽阔的领域，层出不穷的哲理性的诗句，在这宽阔的领域中熠熠闪光。 立意 （1）让我们努力奋斗，活成一道光； （2）生命的价值在于光彩照人； （3）“我”是光，不可或缺，可照亮新时代。 素材 （1）一夜好风吹，新花一万枝。新春伊始，万象更新。2021年，青年人怀揣着梦想，踏上新的征程。前路漫漫，如何求索。“广大青年既是追梦者，也是圆梦人。追梦需要激情和理想，圆梦需要奋斗和奉献。广大青年应该在奋斗中释放青春激情、追逐青春理想，以青春之我、奋斗之我，为民族复兴铺路架桥，为祖国建设添砖加瓦”。理想像灵魂。青年人坚定的理想信念，是奋斗的不竭动力，是追梦的无限源泉。才能始终不渝、百折不挠，不论风吹雨打，不怕千难万险，坚定不移为实现既定目标而奋斗。新的一年，新的开端，作为青年人不论你在为这个时代做什么，端正思想信念，将其融入灵魂，引导行为举止，扎实的迈出“万里长征第一步”。 （2）奋斗像骨骼。人的奋斗，可以分为被动奋斗和主动奋斗，从呱呱坠地奋力喊出第一声，到歪歪扭扭学会走路，最终健健康康长大成人，这些属于被动的奋斗；而努力学习金榜题名，刻苦钻研能力过硬，认真工作服务于民等等，这些属于主动奋斗。显而易见，主动的奋斗更加艰难困苦，但要坚信最终玉汝于成。新年伊始，青年人都想主动的去奋斗，但不要三分钟热度，主动奋斗，贵在坚持，伟大事业需要几代人、十几代人、几十代人持续奋斗；主动奋斗，不怕曲折，要有“为有牺牲多壮志，敢叫日月换新天”的骨气；主动奋斗，坚定自信，要相信“坚其志，苦其心，勤其力，事无大小，必有所成。” （3）激情像血肉。激情是一种强烈的情感表现形式，人在激情的支配下，常能调动身心的巨大潜力。“我们都在努力奔跑，为青年人在新的一年赋予了奋斗的激情，这样的激情将融于精神，融于骨骼，扩张至每一寸肌肤，在实现中华民族伟大复兴的这场追梦接力赛中，只争朝夕地奋力奔跑，为下一棒跑出一个好成绩，共同创造中华民族的美好未来。 范文展示： 我也要活成那道光 ——读艾青《光的赞歌》有感 艾青的诗句如一朵绚烂的烟火划破了寂静的夜。街上的路灯仍泛黄，只是少了来往的人群。这一个个城市仿佛被按了暂停键…… 一场突如其来的疫情打乱了生活的节奏，但，也正是在这场没有硝烟的战争中，许许多多体现人性美好的片段一遍遍地洗刷着我的心灵，照亮了我的世界。这正如艾青所言：“每一个人都是一个生命/是银河星云中的一粒微尘/每一粒微尘都有自己的能量/