2021年学校安保主任优秀个人工作总结.docVIP

2021年学校安保主任优秀个人工作总结.doc

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2021年学校安保主任优秀个人工作总结撰写人:___________日 期:___________ 2021年学校安保主任优秀个人工作总结 撰写人:___________ 日 期:___________ 第PAGE页共NUMPAGES页 2021年学校安保主任优秀个人工作总结 校园安全事关全体师生的生命和财产,事关学校和社会的稳定和发展。本年度,我校在教育局的领导下,以确保校园安全为目的,从增强师生安全意识,强化学校安全管理入手,通过明确责任,落实措施,为能够营造一个安全、文明、健康的育人环境而狠抓学校安全工作。现将我具体工作总结如下: 一、重视措施有力 为进一步做好安全教育工作,切实加强对安全教育工作的领导,学校把安全工作列入重要议事日程,学校校长亲自抓,分管领导具体抓,班主任具体分工负责___实施。 二、制度保证措施到位 1、建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。由校长负责,将安全保卫工作列入各有关处室及教职工的年度目标考核内容,并进行严格考核,严格执行责任追究制度,对造成重大安全事故的,要严肃追究有关领导及直接责任人的责任。 2、制度安全___工作包联责任制和安全研判制度。 3、签订责任书。学校与班主任签订责任书,明确各自的职责。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容,实行一票否决制度。 4、不断完善学校安全保卫工作规章制度。建立学校安全保卫工作的各项规章制度,并根据安全保卫工作形势的发展,不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度,以及学生管理、门卫值班、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、防汛安全管理、体育器材设施检查、健康体检等规章制度。 5、建立学校安全意外事故处置预案制度。学校建立安全领导小组,制定了意外事故处置预案制度,如流行病预案制度、紧急疏散预案制度、学校重大安全事故应急预案等。 三、齐抓共管群防群治 学校安全教育工作是一项社会性的系统工程,需要社会、学校、家庭的密切配合。我们积极与各部门通力合作,做好学校安全保卫工作。 1、加强门卫“第一关”管理。 对出入人员及车辆实行严格登记,每天放学时,由门卫在校门口进行执勤,对各班路队及门口情况督查监管。 2、配齐配足安保器材。 学校配备了弧叉、橡胶棒、辣椒水、伸缩警棍等。 四、加强教育,促进自护 要确保安全,根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力,抓好安全教育,是学校安全工作的基础。我校以安全教育为重点,经常性地对学生开展安全教育,特别是抓好交通、传染病预防等的安全教育。 1、认真做好安全教育工作。学校安全教育以校园安全为主题,___教职工学习安全教育工作文件,对校内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方面,开展深入全面的大排查,消除隐患,有针对地扎实地开展教育和防范工作。开学初,我们对全校进行了大规模安全隐患排查,对存在的安全隐患进行登记并要求及时解决整改,而且还建立了每月的安全隐患排查和整改台账,期末再进行一次安全隐患大排查,力求做到万无一失。 2、开展丰富多彩的安全教育活动。利用班会、校会、各学科教学等途径,通过讲解、演示和训练,对学生开展安全预防教育,使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗等全知识和技能教育。还利用学校广播、黑板报、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及举行主题班会、讲座等形式开展丰富多彩的安全教育。 3、认真开展网络安全知识竞赛活动。为贯彻落实上级文件精神,我校领导高度重视,对活动进行了周密部署,师生、家长积极参与,通过几月的训练、竞赛,取得了比较好的成。 五、存在的主要问题和下步的打算 我校在安全保卫方面做了大量的工作,安全保卫工作得到加强,但是安全保卫工作的难度还是很大,校安全保卫工作的形势仍然比较严峻。 1、学校安全工作的难度不断增大。学生中留守孩子越来越多,学生作为社会的弱势群体,多数自我保护意识和安全防范能力低,大_大增加了学校安全工作的难度。 2、交通安全存在隐患。我校门口在公路拐弯处,来往车辆较多,放学时,校门口拥挤不堪。周五还有学生乘坐三无车辆。 第PAGE页共NUMPAGES页 2021年学校安保人员半年的工作总结 __年,学校保安部在市综治办的领导下,坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则,通过安全教育,增强学生的安全意识和自我防护能力;通过齐抓共管,营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面,从而切实保障师生安全和财产不受损失,维护学校正常的教育教学秩序。 一、领导重视措施有力 为进一步做好安全教育工作,切实加强对安全教育工作的领导,学校把安全工作列入重要议事日程,学校校长宋新光直接抓,分管副校长李家意具体抓,学校办公室、政教处、保卫科具体分工负责___实施。 二、制度保

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