2021年教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练卷36384.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练 1：罗杰斯在其“以人为中心的治疗”中将“无条件积极关注”看做心理辅导的前提之一，这体现了学校心理辅导的( )。单项选择题A、面向全体学生原则B、发展性原则C、尊重与理解学生原则D、尊重学生主体性原则  2：培养操作技能的教学方法，一般宜采用（　　）。 单项选择题A、发现法B、讲解法C、示范法D、示范与讲解相结合的方法  3：下列哪些因素可以影响示范的有效性( )。 多项选择题A、示范的场合B、示范者的身份C、示范的准确性D、示范的时机  4：已有研究表明，儿童形状知觉形成的关键期一般在（　　） 单项选择题A、1—3岁B、2—3岁C、4岁D、5岁以前  5：高智商不一定有高创造性。 （　　） 判断题对错  6：调节策略属于学习策略的（　　） 单项选择题A、认知策略B、提问策略C、元认知策略D、资源管理策略  7：“人心不同，各如其面”，这句俗语为人格的（　　）特点作了最好的诠释。 单项选择题A、稳定性B、独特性C、整合性D、功能性  8：小学生容易把“b”写成“d”，这说明小学生的（　　）还不成熟。 单项选择题A、感知能力B、注意能力C、记忆能力D、思维能力  9：动机具有启动功能、（　　）和强化功能。 多项选择题A、指向功能B、控制功能C、维持功能D、选择功能  10：合乎法则的熟练技能具有的特性有( )。 多项选择题A、流畅性B、迅速性C、经济性D、同时性E、适应性  11：根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的（　　）。 单项选择题A、外部行为B、心理变化C、目标活动D、操作技能  12：分配学生座位时，教师最值得关心的是（　　）。 单项选择题A、对课堂纪律的影响B、学生听课效果C、后进生的感受D、人际关系的影响  13：福勒和布朗认为，最关心如何教好每一堂课的内容的教师处于教师成长的（　　） 单项选择题A、关注生存阶段B、关注学生阶段C、关注自我阶段D、关注情境阶段  14：以下属于操作技能的有（　　）。 多项选择题A、吹笛子B、打网球C、体操D、阅读E、计算  15：强化在塑造行为中具有重要作用，这一观点源自于（　　） 单项选择题A、桑代克的试误说B、巴普洛夫的经典条件作用理论C、斯金纳的操作性条件作用理论D、科勒的完型-顿悟说  16：具有行动缓慢、安定，能平稳地适应环境．情绪反应慢，不爆发，能自我控制，不暴露内心体验的特征，此人的气质类型是（　　） 单项选择题A、胆汁质B、多血质C、粘液质D、抑郁质  17：掌握学习理论认为，学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容，而是在于他们（　　）。 单项选择题A、学习积极性B、学习自觉性C、要花多少时间D、智力水平  18：奠定儿童人格和心理健康基础的是（　　）。 单项选择题A、社会B、家庭C、学校D、教师  19：根据马斯洛的需要层次理论，下列选项中属于缺失需要的是（　　） 单项选择题A、自我实现的需要B、自尊的需要C、认知的需要D、审美的需要  20：口渴会促使个体作出觅水的活动，这是动机的（　　）。 单项选择题A、导向功能B、激活功能C、调节与维持的功能D、强化功能  21：合理地组织复习的方法有及时复习、（　　）。 多项选择题A、适当的超额复习B、强化复习C、突击记忆D、合理复习  22：有人大器晚成或少年英才，有人长于数理运算或善于言辞。这是心理发展的（　　）。 单项选择题A、连续性B、阶段性C、差异性D、不均衡性  23：1903年，美国心理学家桑代克出版了《教育心理学》。 判断题对错  24：皮亚杰认为，儿童在判断行为对错时，是（　　） 单项选择题A、从客观责任到主观责任发展B、从主观责任到客观责任发展C、从他律向自律发展D、从自律向他律发展  25：经典条件反射的创始人是（　　）。 单项选择题A、斯金纳B、巴甫洛夫C、桑代克D、华生  26：学生在学习体操过程中，各种动作要素之间的协调性较差，常有多余动作，这是什么性质的问题?（　　） 单项选择题A、动作幅度B、动作结构C、动作力量D、动作速度  27：“为中华之崛起而读书”这样的学习动机属于（　　）。 单项选择题A、近景性内部动机B、近景性外部动机C、远景性内部动