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教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练
1:班级越大,情感纽带的力量就越强。( )判断题对错 2:儿童刚表现改进错误的行为,家长便取消他看动画片的禁令,孩子随后表现出更多的改进错误的行为。这种取消厌恶刺激,从而使某一行为反应概率增加的过程是( ) 单项选择题A、正强化B、负强化C、正惩罚D、负惩罚 3:斯金纳认为强化的作用在于改变同类反应在将来发生的概率。( ) 判断题对错 4:“这次考试失败是因为我的运气不好”,这是把失败归因于( )。 单项选择题A、内部的可控因素B、内部的不可控因素C、外部的可控因素D、外部的不可控因素 5:数学教师在教应用题时,一再强调要学生看清题目,必要时可以画一些示意图,这样做的目的是为了( )。 单项选择题A、牢记住题目内容B、很好地完成对心理问题的表征C、有效地监控解题过程D、熟练地使用计算技能 6:充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆,这是使用了( )。 单项选择题A、组织策略B、精细加工策略C、元认识策略D、复述策略 7:教学评价包括( )三个方面。 多项选择题A、认知B、情感C、技能D、道德 8:根据维纳的成败归因理论,属于稳定的内在原因是 。 单项选择题A、 运气B、 能力C、 任务D、 努力 9:学习了苹果、梨子、香蕉等概念后,再学习“水果”这一概念,这种学习属于( ) 单项选择题A、并列结合学习B、下位学习C、上位学习D、相关类属学习 10:情绪与情感的反映特点不同,情绪具有( )。 多项选择题A、情境性B、稳定性C、内隐性D、暂时性 11:操作技能形成的熟练阶段,动作执行达到高度自动化。自动化意味着动作的执行过程不需要意识的控制。 ( ) 判断题对错 12:斯金纳认为在刺激一反应联结的建立中起主要作用的是( ) 单项选择题A、强化B、顿悟C、反馈D、评价 13:变式是指( )使学生逐渐理解概念的真正含义。 单项选择题A、本质特征、非本质特征都不变B、变换非本质特征,本质特征不变C、本质特征、非本质特征都变D、变换本质特征,非本质特征不变 14:影响问题解决的主要因素有( ) 多项选择题A、个体的性格特征B、定势与功能固着C、问题特征D、已有的知识与经验 15:一般迁移是指学习者所掌握的一般原理、方法、策略和学习态度的迁移。( ) 判断题对错 16:根据知识本身的存在形式和复杂程度,知识学习可以分为符号学习、概念学习和( )。 单项选择题A、公式学习B、命题学习C、原理学习D、推理学习 17:教学过程的三种过程是( )。 单项选择题A、学习过程、教学过程和评价/反思过程B、学习过程、教学过程和互动过程C、学习过程、教学过程和思考过程D、学习过程、教学过程和管理过程 18:技能不是一般的习惯动作。( ) 判断题对错 19:儿童在家中形成的爱劳动的习惯在学校里也会表现出来,这属于( )。 单项选择题A、知识迁移B、技能迁移C、行为规范迁移D、学习经验迁移 20:主要着眼于程序的教学策略设计往往以程序策略为主导策略,来解决教学组织形式等等核心问题。( ) 判断题对错 21:不同的课堂往往有不同的气氛表明课堂气氛具有( )。 单项选择题A、不可知性B、独特性C、即时性D、独创性 22:教师在板书时,要求尽量用白色粉笔,所依据的感知规律是( )。 单项选择题A、强度律B、活动律C、组合律D、差异律 23:美国心理学家桑代克反对形式训练说,提出了迁移的( )。 单项选择题A、相同要素说B、概括化理论C、关系转换说D、学习定势说 24:自编测验的常见错误是( )。 多项选择题A、教师过于相信自己的主观判断而忽视测验的信度和效度指标B、教师对测验准备不够充分C、测验太简单,题量小D、教师不关心学生知识水平而使题过复杂或过简单E、教师对测验的项目分类比例不一致 25:( )心理特点是半成熟、半幼稚,充满着独立性和依赖性、自觉性和幼稚性的矛盾。 单项选择题A、童年期B、少年期C、青年期D、青年初期 26:维纳将人们活动成败的原因归结为六个因素,其中属于自身内在因素的是( )。 多项选择题A、能力高低B、努力程度C、任务难易D、身心状态E、运气
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