2021年教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练卷36678.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练 1：奥苏贝尔认为学校应主要采用（　　）。单项选择题A、有意义的发现学习B、无意义的机械学习C、有意义的接受学习D、有意义的合作学习  2：儿童身心发展存在两个高速发展的时期，幼儿期和青少年期，这是心理发展（　　）规律的反映。 单项选择题A、顺序性B、不平衡性C、阶段性D、个别差异性  3：持续性的情绪低落可以判断为（　　） 单项选择题A、焦虑症B、抑郁症C、人格障碍D、恐惧症  4：处罚法能消除不良行为，强化法能培养新的适应行为，两者结合使用会更有效。（　　） 判断题对错  5：教“果实”时。教师不仅提供某一果实，还提供了颜色、大小、形状不同，可食与不可食，硬与软的各种果实。这运用了心理学中所说的（　　）。 单项选择题A、感知觉B、比较C、判断D、变式  6：人们总是希望自己能成为某一社会群体中的一员，并被其他成员所认可。这种动机属于（　　）。 单项选择题A、工作动机B、成就动机C、交往动机D、生理动机  7：有利于创造良好课堂气氛的教师领导方式是（　　）。 单项选择题A、权威型B、放任型C、民主型D、专制型  8：关于创造性与智力关系的正确陈述是（　　） 单项选择题A、高智力者其创造性也高B、高创造性者必有高智商C、低创造性者其智商也肯定低D、创造性与智力是独立的  9：对技能分类的较典型的观点是将技能分成（　　）。 多项选择题A、言语技能B、操作技能C、记忆技能D、心智技能E、体育技能  10：不同的课堂往往有不同的气氛表明课堂气氛具有（　　）。 单项选择题A、不可知性B、独特性C、即时性D、独创性  11：结构化指教材内容的各构成要素具有科学的、合理的逻辑联系，能体现事物各种内在关系如( )。 多项选择题A、上下关系B、平行关系C、并列关系D、网络关系E、交叉关系  12：加涅在其所著《学习的条件》一书中，将教学可能产生的结果即学生的学习结果或教学目标分为动作技能和态度及（　　）。 单项选择题A、表达技能B、智力技能C、学习策略D、行为策略  13：维果茨基的最近发展区是指（　　）。 单项选择题A、最新获得的能力B、超出目前水平的能力C、儿童现有发展水平与可能的发展水平之间的距离D、需要在下一发展阶段掌握的能力  14：课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态称为（　　）。 单项选择题A、群体凝聚力B、群体规范C、课堂气氛D、人际关系  15：学习者运用缩简和编歌诀的方法帮助记忆知识的学习策略属于（　　）。 单项选择题A、组织策略B、精细加工策略C、复述策略D、元认知策略  16：技能的学习可以以（　　）的掌握为前提。 单项选择题A、感性知识B、理性知识C、陈述性知识D、程序性知识  17：一位同学课堂发言精彩，教师说：“表扬他!”同学一起竖起大拇指说：“你真棒!”请问，你如何评价这位教师的表扬方式?（　　）[多选题] 多项选择题A、这种表扬方式是教师们对肯定性评价的初期尝试B、改变了以往单一的评价方式，使学生的评价方式更多元化C、能够充分调动学生的积极主动性D、能够培养学生积极乐观的精神，促进学生情感态度与正确价值观的形成  18：有人急躁易怒，有人活泼好动，有人安静沉稳，有人胆小忸怩，这是个体心理特征中（　　）的表现。 单项选择题A、性格B、情绪C、人格D、气质  19：看小说《红楼梦》时，大脑便随之产生了书中各种人物形象及其活动的情景，这属于无意想象。（　　） 判断题对错  20：有利于创造良好课堂气氛的教师领导方式是（　　） 单项选择题A、权威型B、放任型C、民主型D、专制型  21：课堂气氛有哪几种类型?（　　） 多项选择题A、积极的B、消极的C、放任的D、对抗的  22：小学教育心理学的研究对象是（　　）。 单项选择题A、 小学教育中教与学的心理活动B、 小学教育中教与学及其与环境相互作用的心理活动及其规律C、 小学教育中人的本性及其改变的规律D、 以上答案都不正确  23：根据机能类型说，人的性格可以分为理智型、情绪型和（　　）。 单项选择题A、内向型B、意志型C、独立型D、孤僻型  24：“学生喜欢我吗?”“同事们如何看我?”“领导是否觉得我干得不错”是教师成长历程中哪个阶段的表现?（　　） 单项选择题A、关注自我阶段B、关注生存阶段