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《民航客舱救护》; 通过《民航客舱救护》的教学，使学生掌握人体解剖、生理、病理学的基本概念，进而了解空中常见疾病的临床表现与治疗原则，掌握具体处理办法，最终提高学生紧急救助能力，较好地满足岗位职责在知识和技能上的要求。;人体解剖学(Human Anatomy)：是研究人体正常形态结构的科学。 生理学(physiology)：正常生命活动规律、机体各个组成部分的功能 病理学(pathology)：研究人体疾病发生的原因、发生机制、发展规律以及形态结构和功能代谢变化、病变转归。疾病过程;身体是什么构成的？;构成人体的基本单位是细胞 细胞构成细胞群体形成组织 几种组织相互结合形成器官 各种器官有机结合形成系统 成年人的细胞总数约为16*1014 细胞→组织→器官→系统 从上到下：头颅、躯干（颈、胸、腹）、四肢 由外向里：皮肤、皮下脂肪、肌肉、骨、内脏、血管、神经等。 三个体腔：颅腔、胸腔、腹腔（包括盆腔）;飞机结构与系统 操纵系统，燃油系统，起落架系统，液压系统，设备与水系统，通信系统等等。; 整体 感觉系统 ; 呼吸 消化 泌尿与生殖;功能：接受体内外刺激、综合分析、做出反应，以支配和调节人体各器官的机能活动，使相互协调、完整统一。;中枢神经 脑：感觉、行为、思维、情感、语言及记忆 脊髓：神经传导、低级中枢如排便; 反射弧 反射：接受刺激，通过神经中枢起反应。 反射弧：反射活动的神经通路，5部分组成。 非条件反射：种族进化中发展起来的基本生活能力。与生俱来，不用训练。 条件反射：个体生活经验中建立起来的。;条件反射？非条件反射？;内分泌系统;在神经系统控制下的内分泌腺分泌的有生理效应的化学物质----激素，直接进入血液而分布全身。 激素过多或不足都会引起机体内分泌机能亢进或减退，如甲状腺机能亢进或减退、巨人症或侏儒症等。;循环系统;;重要的解剖、生理、病理知识 心脏位置：胸腔中偏左，两肺间，前为胸骨、肋骨，后为食道、脊柱，下为膈肌，约拳头大小。 心脏有节律地跳动：60-100次/分。如过快或过慢分别为心动过速、心动过缓，如不规则跳动为心律不齐。 血液循环：心脏有节律地收缩与舒张，推动血液在血管中向一个方向周而复始不停地循环和流动。分为体循环（大）和肺循环（小循环）。;四、血液系统---血液、造血器官;空勤人员应劳记ABO血型---A、B、O、AB型。根据红细胞是否含有A凝集原或凝集原（抗原）而定，血清中含有相应的凝集素（抗体）;呼吸道通畅、不受细菌感染对预防航空性副鼻窦炎、航空性中耳炎有重要意义;;消化系统;消化道 口腔、咽：牙齿是空难后进行尸体识别的重要标志。 食道：最狭窄部分 胃：贲门、幽门、胃小弯、胃大弯。分泌胃液、消化食物。胃排空时间10分钟至5小时不等，混合食物约4小时排空。 小肠：十二指肠、空肠、回肠，吸收营养物质。 大肠：吸收残渣中的水分、形成并排出粪便。;消化腺 肝：“体内化工厂”，参与三大代谢物质及维生素的代谢，解毒并排出，分泌胆汁储存于胆囊中，排至十二指肠促进脂肪的消化、吸收及脂溶维生素吸收。 胰：混合性分泌腺体。外分泌腺--胰液，消化蛋白质、脂肪、糖；内分泌腺--胰岛，分泌胰岛素，调节糖代谢。;感觉系统;功能：视觉、色觉、深经觉（空间方位、深度、凹凸）。认识物体的大小、形态、颜色、位置、运动情况。 视力：视网膜分辨影像的能力。 飞行人员的视力要求： 飞行学员:0.9以上 现职飞行员：0.7以上 空乘人员：0.5 暗适应：如超过50秒则不得夜航（缺少维生素A）。;耳—内耳、中耳、外耳 功能：听觉与平衡 听器：外耳、中耳、内耳的耳蜗，感受声音。过程---声音-外耳道-鼓膜-听小骨-内耳淋巴液-内耳听觉感受器-听神经-大脑皮层 位听器：内耳前庭及三个半规管组成，起平衡作用。 咽鼓管（耳咽管）：鼻咽部与鼓室相连的管道。可保持鼓室内外气压平衡、防止鼓膜损伤和排泄中耳分泌物的作用。 航空重要性：听觉、平衡、气压;鼻 功能：嗅觉，还有加温、湿润、清洁、共鸣功能。 外鼻： 鼻腔：鼻中隔，上、中、下鼻甲，上、中、下鼻道，嗅觉细胞（香、臭、酸、焦） 鼻窦：额窦、筛窦、上颌窦及蝶窦。;运动系统;泌尿系统;男生殖系统 女生殖系统;男性的生殖腺 睾丸：产生精子与雄性激素; 通过《民航客舱救护》的教学，使学生掌握人体解剖、生理、病理学的基本概念，进而了解空中常见疾病的临床表现与治疗原则，掌握具体处理办法，最终提高学生紧急救助能力，较好地满足岗位职责在知识和技能上的要求。;人体解剖学(Human Anatomy)：是研究人体正常形态结构的科学。 生理学(physiology)：正常生命活动规律、机体各个组成部分的功能 病理学(pa