假设检验实验报告.pdf

实验报告 假设检验 学 院: 参赛队员 : 参赛队员 : 参赛队员 : 指导老师 : 一、 实验目的 1. 了解假设检验的基本容； 2. 了解单样本 t 检验； 3. 了解独立样本 t 检验；、 4. 了解配对样本 t 检验； 5. 学会运用 spss 软件求解问题； 6. 加深理论与实践相结合的能力。 二、 实验环境 Spss、office 三、 实验方法 1. 单样本 t 检验； 2. 独立样本 t 检验； 3. 配对样本 t 检验。 四、 实验过程 问题一： 某县在初三英语教学中进行教改实验，推广新的教学方法，经一年教改实验后，参加全市 英语统一考试，全市英语测验平均分数为 82 分，随机抽取该县初三学生 54 人，其英语测 验成绩如下，试分析该县的初三英语教学改革是否成功？ 54 名初三英语考试成绩 80 96 95 87 82 90 90 81 85 64 76 82 84 85 94 83 94 95 95 94 69 78 91 86 86 82 85 85 88 82 81 65 62 83 95 84 82 81 93 90 95 78 73 71 91 88 85 82 86 95 83 87 88 75 1.1 实验过程 依题意，设 H0 ：μ = 82，H1：μ 82 (1) 定义变量为成绩，将数据输入 SPSS； (2) 选择：分析 比较均值 单样本 T 检验； (3) 将变量成绩放置 Test 栏中 ,并在 Test 框中输入数据 82 ； (4) 观察结果 1.2 实验结果 1.3 结果分析 该题是右尾检验 ,所以右尾 P=0.037/2=0.0185 因为 P值明显小于 0.05, 表明在 0.05 水平上 变量与检验值有显著性差异，故接受原假设，所以该县的英语教学改革成功。 问题二： 某工艺研究所研究出一种自动装罐机， 它可以用来自动装罐头食品， 并且可以达到每罐的 标准重量为 500 克。现在需要检验它的性能。假定装罐重量服从正态分布。现随机抽取 10 罐来检查机器工作情况，这 10 罐的重量如下： 495 502 510 497 506 498 503 492 504 501 2.1 实验过程 依题意，设 H0 ：μ = 500， H1：μ≠ 500 (1) 定义变量为成绩，将数据输入 SPSS； (2) 选择：分析 比较均值 单样本 T 检验； (3) 将 变 量 成 绩 放 置 Test 栏 中 , 并 在 Test 框 中 输 入 数 据 500 ； 2.2 实验结果 2.3 结果分析 该题是双检验 ,所以双尾 P=0.650 因为 P 值明显大于 0.05, 表明在 0.05 水平上变量与检 验值无显著性差异，故不能拒绝原假设 ,接受备择假设，所以自动装罐机性能良好 问题三： 某对外汉语中心进行了一项汉字教学实验， 同一年级的两个平行班参与了该实验。 一个班采 用集中识字的方式，然后学习课文；另一班采用分散识字的方式，边学习课文边学习生字。 为了考察两种教学方式对生字读音的记忆效果是否有影响， 教学效果是否有差异， 分别从一 班和二班随机抽取 20 人，进行汉字注音考试，请计算二个班的平均成绩、标准差分别是多 少？两种教学方式对汉字读音的记忆效果是否有差异？哪一种教学方式更