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2021作文备考5月考前指导微课系列1
审题:如何抓住核心概念
问题:不少学生写作文往往扣不住中心话题,或扣住了中心话题,但对话题概念吃不透,拿不准,说不清。
写作文,都会有一个中心话题,这一话题往往从题目的材料中来,从题目的主题要求中来。中心话题往往又会具体到一个词语上来,所以,对这一关键词语所指的概念内涵要有充分的理解,这是作文精准立意的前提。
【真题解析】
【例析】2021深圳一模
阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)
孔子曾自述心志:“饭疏食饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。”他又称赞颜回:“一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。贤哉,回也!”孔子与颜回乐在何处,所乐何事,周敦颐也曾要求程颐、程颢好好参悟。
作为儒家思想重要内容的“孔颜之乐”,千百年来,一直启迪与引导着无数人积极探索人生真谛,努力实现人生价值。它对生活在新时代、担当新使命的青年人,仍然有着重要意义。
语文老师计划在课堂上举行“品孔颜之乐,做幸福青年”主题交流会。请结合上述材料,写一篇发言稿,谈谈你的感受和思考。
要求:选好角度,确定立意,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
问题:立意上,有的学生没有抓住题目中心词,“乐”和“幸福”没有写到,写成坚持、坚守、奋斗、拼搏、初心,往时政作文上套;更有甚至写要坚守贫穷;构思上,有的学生根本没有看习作文题“品孔颜之乐,做幸福青年”,只谈乐,不谈“幸福青年”。
【评分标准】扣不住核心概念的内涵,问题很严重
打分等级参照:
54-60:结合材料,紧扣“品孔颜之乐,做幸福青年”,对孔颜之乐的理解准确深刻,做幸福青年的追求明确;传统精神与现实幸福,两者关系密切,浑然一体。语言通畅,结构严谨,文章有亮点。
48-53:结合材料,品评孔颜之乐准确,明确表明了对做幸福青年的追求,但是内容偏指一方,逻辑关系不够紧密。语言通顺,结构完整,无亮点。
45-47:结合材料,仅详尽品评孔颜之乐,但对做幸福青年一笔带过、缺乏分析。或者对品评孔颜之乐一笔带过、缺乏分析,仅对做幸福青年详细分析。“品孔颜之乐”与“做幸福青年”二者之间简单拼接、缺乏内在的联系。
40-44:结合了材料,品评了“孔颜之乐”,但通篇不提“幸福”,而用“实现价值”“寻找快乐”等词代替,与“幸福”若即若离。或者对“孔颜之乐”的理解不够准确,对“做幸福青年”一笔带过。
36-39:对“孔颜之乐”一提而过,或对“孔颜之乐”的理解不准确;也没有做幸福青年的追求。
35及以下:不结合材料,另起炉灶,品评别的精神品格,也没有对做幸福青年的追求。以及其他偏离题意的。
提示:可以看出,越接近中心话题,对话题概念理解越深刻的,作文评分等级越高。不要被平时测试的作文分数迷惑,也许你平时写得不够好一样得44分左右,但是到了高考,也许你的作文分在40以下。
【核心技巧】下笔前要对自己写什么有清楚的了解
1.写什么?这一道作文题,要扣住两个核心概念,就是“品孔颜之乐,做幸福青年”主题中的“乐”和“幸福”。“孔颜之乐”,“乐”在哪里?“幸福青年”,“幸福”在哪里?写什么?“乐”+“幸福”。注意主体是“双峰”。关系型话题作文,写作时二者不可偏废,但可以有主次详略之分。
2.是什么?
先说“乐”。孔颜之乐虽都有清贫之乐,但是要注意这乐中的精神取向,反对“不义而富”的乐,乐中有“道”,也就是“安贫乐道”。时代在发展,今天的社会物质充裕,如果谈“乐”,理解为贫穷之乐,肯定不行,想一想我们2020年在脱贫攻坚实现全民小康呢!“孔颜之乐”,是一种重在精神追求、看淡物质追求的乐。时代在变,孔颜之乐的精神内涵不变,对我们每一个人都具有教育参考价值。“乐”的内涵: 简单(生活)的快乐,安贫乐道的快乐,精神追求(充盈)的快乐,追求道义的快乐,富且贵的快乐(符合道义),其他合理解说。
再说“幸福”。我们如何从这一“乐”中学会生活,做一个“幸福”的时代青年。传统文化中先人的处世生存智慧让我们精神丰富,让我们学会幸福地生活 。时代青年的幸福:简单(生活)的幸福、安贫乐道的幸福、精神追求(充盈)的幸福、追求道义的幸福、富且贵的幸福(符合道义)、探索人生真谛的幸福、实现人生价值的幸福、担当使命的幸福、其他合理解说。
【提分要领】
1.作文立意,普遍有一个对中心话题所涉及到的核心概念的深度解读问题。
2.话题概念拿得准不准,是作文评分的等级标尺。立意的精准度决定作文分数的高度。
3.关键词在材料中找,在题目要求(写作主题什么的)中找。找到找不到,就看你够不够敏感。
4.中心话题关键词,要在文中不断闪现。全文只在开头或结尾得到关键词,或者在文中贴标签式写上一句,别指望你的作文得高分。
5.概念的理解要
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