最全面三年级主题阅读教学设计2021.docx

三年级主题阅读教学设计 课题： 魅力自然 课型：展示课 备 注 授课人：刘桂红 （教师复 极积 备栏及学 极 上向 【学习目标】 上 探， 生笔记） 探 索 己自 、 积累本组课文地字词，赏析精彩句段。 己 本 价身 、 理解本组课文地主要内容，体会作者情感。 价 值 学， 、 感受大自然地魅力，培养学生热爱生活、积极向 学 业 成有 上地情感。 成 【重点难点预测】 重点：理解文章内容，体会作者情感。 难点：感受大自然地魅力。培养热爱生活，积极向上地情感。 【教法】：情境导读法 【学法】：读 - 思- 议结合 【课前准备】 、课件、大自然图片 预习课文，积累认识地字与理解地词语以及喜欢地精彩片段。 【学习流程】 一、谈话导入，揭示课题。 第 页，共 4 页 二、分享 活动一：精彩回放 、 学生展示认识地字 ( 书写在黑板上 ) 、 交流理解地词语。 设计意图：这一环节，主要为检查学生地预习情况，为 极积 分享精彩片段扫除文字障碍。同时交流阅读方法，提高 极 向 ，上 阅读能力。 ， 自探索 自 己 活动二：千言万语 本 身价 ，值 （一）《春天地小雨滴滴滴》 ， 学业有 成 、教师谈话导入 、学生找出文中描写春雨声音地词语，交流分享。 、学生分享搜集地春雨图片。 4、精彩片段赏析。（学生交流并体会。） 5、教师出示：我仰着脸，让雨点打在脸上；我伸出舌头，品尝一下这大地地乳汁，凉丝丝地，甜蜜蜜地！ 请学生做出动作，交流自己地感受；教师适时做出朗读指导。再次请学生朗读、齐读，升华情感。 （二）《燕子》 、教师谜语导入：它有一身乌黑发亮地羽毛，一对俊俏轻快地翅膀与剪刀似地尾巴，它为谁？ 、分享燕子地图片。 、学生分享交流精彩片段。 第 页，共 4 页 4、教师出示重点句，指导学生品读。 （三）、《三月桃花水》 、教师导语 : 你听，为什么声音，像一串小铃铛轻轻地走过村边？为什么光芒，像一匹明洁地丝绸，映照着蓝 天？（学生猜想并引出《三月桃花水》） 极积 、分享图片 极 向上 ， 索探 、精彩片段欣赏交流。 索 本自己 本 身 4、教师出示填空题。 价 值 ， 业学 （四）、《荷花》 业 有成 、学生作品展示，引入课文题目。 、分享图片。 、精彩片段赏析交流。 4、教师出示重点句，赏析并指导朗读。 设计意图：这个环节，主要为师生通过分享、朗读、讨论与交流，理解文章内容，体会作者情感，提高朗读水平。 活动三：广而告之 欣赏完这几篇文章，你最想说什么？请学生交流。 设计意图：这一环节，主要锻炼学生语言表达能力，升华情感，感悟生活。 三、总结：拥抱自然，快乐成长 第 页，共 4 页 积极向上 ， 探索自己本身价值 ， 学业有成 第 4 页，共 4 页