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历史最突出的作用是帮助学生具有历史意识。从而使学生能把一切事物看成是历史长河中的一部分，能根据历史启示和历史发展的规律来理解历史，观察现实、展望未来，（历史理解）从而形成对自身、民族、国家、文化的历史及其发展的认同感、自豪感和责任感。（历史认同）能够使学生用变化的眼光看待历史与现实，深刻认识到在历史发展中人的作用，能提高自我判断能力和现实社会参与能力。（历史评价）;;;;二、历史意识素养如何让它看得见、
摸得着？; 示例：3－1－2简述辛亥革命的重要事件和人物，探讨辛亥革命的历史意义。; 3.基于素养的学业质量标准如何来帮助我们教与学？;;三、历史意识素养培养可以怎么做？;2.历史理解的五步：
史实的厘清
史实的关联
因果的探求
特征的分析
意义的建构
共同组成了理解的基本外延;;;3.历史事物评价的四步：
包括评价重大的历史事件、重要的历史现象、典型的制度、具有代表性的历史文献的性质、特点、地位、作用、影响等、对重要历史人物的功绩与过失进行判断与评论、对史学观点的评论与判断。;;;;;;; 历史学科的主客观统一性：
卡尔?贝克：“每一个人，是他自己的历史学家。”;;;;;;
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