clothes的教学他设计及ASP设计的大作业.doc

《ASP.NET》课程大作业 PAGE 西安石油大学经济管理学院 商务 1101-02班 PAGE 10 课 ??题 课型 主备人 所在学校 主讲人 Clothes 新授课 教 学 目 标 知识与技能 a.?能听懂11个单词。 b.指认服装图片或实物。 c.能根据图片认读、拼写单词。 过程与方法 ? 直观演示法，情景教学法，任务型教学法，互助合作。 情感态度 价值观 a.?培养学生学习英语的兴趣。 b. 培养学生大胆开口，勇于实践的学习习惯。 c. 培养学生不攀比的好习惯. 重 点 ?衣服类单词的掌握和表达 突破方法 ? 大胆开口，用自己喜欢的方式记忆 难 点 ?单词clothes，衣服单复数 突破办法 ? 创设情景表演，小组积极合作，共同完成学习任务 教 法 ?直观演示教学 情景教学 合作学习 学法 ? 用和合作的方式学习单词和句型，使学生寓学于乐在情境中快乐学习和巩固，加深印象 教具 准备 ?多媒体辅助教学 词卡 图片 课时 1课时 设计 理念 ??本课教学遵循由浅渐深、循序渐进的认知规律，合理设计教学任务.让学生亲身体验，积极参与，共同合作与交流。应用唱听读写等多种学习方式可丰富课堂气氛。通过小游戏竞赛让学生在不知不觉中快乐地学习英语。在交际环节运用任务型教学法，可让学生在虚拟的自设的场景中运用所学的知识。 板 书 设 计 Clothes cap T-shirt dress sweater shirt skirt shorts jeans trainers socks shoes 教 师 引 导 学 情 预 设 实 际 生 成 ?Step1: Waringing up 1、Greating 2、 let’s sing a song Emma hates pink Step2: presentation 1、 I think you are nice ,today. What about me?I’m beautiful today? Thank you ,let’s learn clothes 【领读 指名读 纠音]】 2、 This is a clothing store. Let’s going to it . Listen and look at these clothes 【学生边听边看感知单词的含义】 3 、Listen again , point the picture 【学生边听边和老师一起指认图片】 4 、Open the book and read follow me loudly. 利用渐高和渐低的声音激起学生的兴趣。 This is a hand .It can control your voice 5、Look at these words carefuly,what canyoufind? Jeans socks shoes trainers shorts are plural of nouns Step3: practice 1、 Let’s play a game in groups.One pupil say colours,the others say clothes . 2、 Do you like playing games?let’s play a guessing game. 呈现衣物的剪影 鼓励学生猜单词 3、This is a fashion show. Let’s listen it. Ok? (1)【Play music 音乐播放】 Is it a cap? I think … And what are they?They are …. And this is … (2)Sunday I ’ m going to buy some clothes tofashion show. I need some suggetion. What can I wear? What about your opnion. [【Clothes, colours ,size price,】 4、 My clothes 设计大赛 A、 Now please take out your cardboards and crayons. Then, draw a picture of your clothes. B、Introduce your clothes (以小组为单位，用所学过的英语自编一段话互相介绍自己的衣服) C、评选最佳设计师 T: Ask and answe