湘教版二年级语文上册教案全册.docx

精品文档 精品文档 PAGE 精品文档 课 时 教 案 课题： 爱心卡 第 1 课时 总序第 课型：口语交际 编写时间： 年 月 日 执行时间： 教学目标： 知识与技能：能认真听别人讲话，了解讲话的主要意思。学习讲普通话，逐步养成习惯。 过程与方法：观察图画，启发学生思维。在交流中，逐步完成任务。情感、态度与价值观：联系生活，激发学生的情感，教学重点：如何用准确的语言表达自己的观点。 突破方法：先想再说。 教学难点：订一个爱心计划。 突破方法：老师教给学生方法，方法引路，学习有条理的说。 教学用具：准备爱心卡。 教学方法：指导观察法。 教学过程： 一、导语 小朋友，你们最爱谁呢？为什么爱他（她）呢？ 引导学生说出感受。如：我爱我的爸爸，因为他辅导我做作业； 我最爱我的妈妈，因为她做家务很辛苦；我最爱老师，因为他教我学了很多知识。 大家说得很好，你准备怎样向你爱的人表达你的爱心呢？二、口语交际训练 教师出示教学挂图。（板书课题：爱心卡） 图上的小朋友在干什么？ 引导学生想象，如：我能为他们做什么呢？  个教案 年 月 日 批 注 、这个小朋友已经做到了哪些？学生乙：提醒妈妈别忘了带提包。 学生丙：与爸爸约定“爸爸不准吸烟”，“明明要按时起床”。学生丁：给爷爷捶背。 4.你还能想得出这外小朋友会干什么吗？ 引导学生想象，如：帮妈妈洗碗、叠被子、扫地等；帮老师收 本子，教同学做作业。 5. 你准备怎样献自己的爱心呢？请找几位同学商量一下， 订一 个爱心计划。 教师随机参与学生的讨论，学生在组内交流。 让学生自愿到讲台前读自己的爱心计划。三、口语交际例文 我的爱心计划 今天，我和我的好朋友商量，制定了一个爱心计划，我准备这 样做： 、做完作业后，帮奶奶捶背。 、每天给爸爸泡一杯茶。 、每天帮妈妈收碗。 、每天帮老师擦黑板。 、把文具借给同学。 以上是我的爱心计划，我一定努力做到。 教学（后记）反思： 课 时  教 案 课题： 1  民族小学  第 1  课时  总序第  个教案 课型： 新授  编写时间：  年 月 日  执行时间：  年 月  日 教学目标：  批 注 知识与技能：正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所民族小学的喜爱之情。背诵自己喜欢的部分。 过程与方法：通过学生质疑，在合作中了解课文内容。 情感、态度与价值观：培养学生热爱祖国的、热爱学习的优良品质。 教学重点：正确书写本课堂7个生字。会写9个生字。 教学难点：体会文中全国各民族大团结的含义。 教学用具：《爱我中华》歌曲的CD片；傣族、景颇族、阿昌族、纳西族、白族、汉族等各民族的图片；生字词语卡片。教学方法：读书指导法。 教学过程： 一、创设情景，激情导入。 播放《爱我中华》歌曲的CD片，说说片中哪些少数民族你 认识。 教师相机拿出傣族、景颇族、阿昌族、纳西族、白族、汉族等各民族的图片及出示相关词语： 傣族、景颇族、阿昌族、纳西族、白族、汉族认识生字“傣” 顺势切入。 这么多民族的小朋友同你们一样背着书包高高兴兴地来到学 校上学了。（板书课题）想去看一看吗？ 二、初读课文，趣味识字。 自学课文：划——要求轻声读课文，划出不认识的生字； 标——表出自然段的序号； 读——不认识的生字借助生字表中的拼音读一读， 也可请教 同桌。 交流反馈：⑴出示生字：①推荐组员互相比赛读生字，其余学生做评委。 ②说说如何记住这些生字。 ⑵认读新词：①自由准备后同桌互读。②开火车读。③男女生比赛读。④在文中用自己喜欢的颜色把新词圈出，圈好后站起来大声读一读，再坐下。 ⑶试读课文：①指名读课文，正音。②用一句话说说民族小学给你留下了什么深刻的印象？你喜 欢这所学校吗？ 三、再读课文，欣赏朗读。 民族学校那么美，你从书上的哪些地方看出来？请你有感情地把这些句读一读。 学生再读课文，把认为美的句子的用曲线画出来，并读一读。 小组内交流自己喜欢的段落。 四、指导写字。 指名读生字，说说哪些字比较难写。 教师着重指导“戴、舞、雀”。 学生练写。教师巡回指导。 教学（后记）反思： 课 时  教 案 ：  2 民族小学  第 2  序第  个教案 型： 新授  写：  年 月 日  行：  年 月  日 教学目： 知与技能：正确、流利、有感情地朗文，出所民族小 学的喜之情。背自己喜的部分。 程与方法：在反复朗中，理解文内容，体会文中的情感 情感、度与价：体会文中全国各民族大的含。 教学重点：正确写本堂7个生字。会写9个生字。 教学点：体会文中全国各民族大的含。 教学用具：生字卡片，投 影。 教学方法：指法。 教学程： 一、游复  批 注 把蝴蝶状的卡片在黑板上，指名学生上台摘卡片 。 开火：教任意抽一卡片，学生开火，出小。 二、朗感悟，美成。 全班交流美