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基本乐理教案
(邵阳师范陈华, 539 班、 540 班教案)
第一章 乐音体系
教学目标:
学习、认识音的产生、性质、乐音体系
重点难点:
音的分组、等音、自然音级、变化音级。
教学方法:
讲解法、讨论法、练习法等。
教学时数 :
2 课时
1、 音的产生:由于物体的震动而产生。
2、 正常音的震动范围每秒 11— 20000 次,音乐中使用音的范围为每秒震动 27— 4100 次。
3、 音的性质:高低(振动频率) 、强弱(振幅大小) 、长短(时值)音色。
4、音列与音级
(1)乐音体系:乐音中使用的有固定音高的音的总和,称为 “乐音体系 ”。
(2 )音列:将乐音按高低次序排列起来,称为 “音列 ”。
(3 )音级:音列中的每一个音均称为 “音级 ”。
(4 )介绍键盘
白键: 52 个,基本音级(音名: CDEFGAB 排列,唱名: do re mi fa soi la si 排列。)
黑键: 36 个,变化音级(无固定音名,其名称按相邻白键,通过使用变音记号表达)
八度:在一个八度内,白键和黑键上的乐音共有 12 个,相邻两键的音高距离为半音,相隔
两键上午音高距离为全音。
5
5、音的分组: A 2 c
1 2 3 4 5
A 2 C 1 C c c c c c c
大字二组 —大字一组 — 大字组 — 小字组 — 小字一组 — 小字二组 — 小字三组 —小字四组 —小字五组
( 低 音 区 ) ( 中 音 区 ) ( 高 音 区 )
共有七种完整的,两组不完整的。
6、音的关系
(1)变音(即变化音级) :将基本音级升高或降低,称为 “变音 ”。
(2 )常用变音记号(五种) :
①升记号(升号) : “#”表示将原音升高半音, “x 表示将原音升高一个全音。”
②降记号(降号) : “b表示将原音降低半音,” “bb”表示将原音降低一个全音。
③还原记号: 表示将被升高或被降低的音回归原位。
(3 )等音:音高相同,名称和意义不同,也叫 “同音异名 ”音。
(4 )自然半音和自然全音
①自然半音:相邻两音级构成的半音。如: E— F ;C— bD 等。
②自然全音:相邻两音级构成的全音。如: E— #F ; bB--C 等。
(5 )变化半音和变化全音
1 / 20
①变化半音:同一音级或隔开一个音级构成的半音。如: C— #C;# E--bG 等。
②变化全音:同一音级或隔开一个音级构成的全音。如: bC— #C; E--bG 等。
第二章 五线谱
教学目标:
学习、认识五线谱,音符,休止符,省略记号,演奏法记号
教学重难点:
音符时值的基本划分与特殊划分,省略记号。
教学方法:
讲解法、讨论法、练习法等。
教学时数 :
3 课时
1、记谱法的种类:五线谱,简谱
2、谱表 谱号
(1)高音谱号( G 谱号):
(2 )低音谱号( F 谱号):
(3)中音谱号( C 谱号
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