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2021年小学“教师读书工程”工作总结 2021年小学“教师读书工程”工作总结 撰写人：___________ 日 期：___________ 第PAGE页共NUMPAGES页 2021年小学“教师读书工程”工作总结 一、制定方案，建立机构。学校由教务处制定了《区第二实验小学读书实践活动方案》，对本学期读书活动做了周密的部署和安排，使此项工作能有序地开展。学校领导高度重视读书活动，并将这一活动作为提升教师业务能力和科研水平的重要载体，成立了由学校读书活动领导小组，指导督查读书活动。首先建立教师读书活动领导小组，由校长任组长，领导班子成员任组员，确定具体负责的领导。其次成立由各办公室室长牵头的学习小组，每小组在室长的带领下，认真学习、讨论、交流，读书并撰写读书笔记，写出高质量的心得体会。 二、健全制度，措施到位。学校建立读书活动规章制度，为读书活动提供制度保障。努做到三到位。 ___、___到位：学校开学初就制定了读书实践活动方案，并下发到各个教研组，确定每月的读书书目，教师读书目标明确，使读书活动有计划开展。学校教科室每月定期检查，定期交流，使读书活动有效开展。 2、奖惩制度到位： 我校将教师读书活动纳入到教师考评当中，教师按计划完成相应读书内容和读书体会文章，进行评分统计，纳入年终进行量化考核。 3、物质保障到位： 我校的图书室、阅览室全天向师生开放，同时按经费预算，投入资金购买新书。学校在区教体局配备___套书的基础上又购买了___套书，保障教师有书籍阅读。 四、建立机制，促进读书。 1、广泛动员，群体参与。学校在全校教职工大会上开展动员，使广大教师认清此项活动的意义。统一认识，使读书逐渐成为教师自身成长的需要，成为教师自发的行为。 2、搭建互动交流平台。教研网开辟同读经典，共话教育读书展评活动，分设领导干部读书论坛、教研组读书沙龙和教师读书札记专栏。领导干部读书论坛交流展评各校书香建设经验和课题研究成果教研组读书沙龙，交流展评共读一本书研究成果教师读书札记，交流展评我的教育故事案例。另外，在校报《绿茵报》上开辟读书活动专栏，刊登教师的读书感悟。我校紧密围绕这三项内容___教师读书： 通过在教育信息网上发布信息报道的形式宣传我校师生的读书活动。每月重点研读一本书，做好学习笔记，撰写教研组读书沙龙，交流展评共读一本书读书感悟。每位教师每学期写一篇我的教育故事案例。 3.进行读书实践成果展示活动。___形式多样教师读书成果展示会，开展诵读经典，叙说故事读书演讲比赛、读书沙龙、教师读书论坛、征文比赛等活动。通过读书，老师们开阔了视野，头脑里注入了新鲜血液。现在，通过读书，使得大家的专业素质得到很大的提高，教育教学方面有了很大的改进。青年教师更是争先恐后。通过读书，我的视野更加开阔。看问题的方式和角度也和以前大不相同。书籍在生活工作的各个方面给了我很的帮助，一个人要想变的睿智必须用书籍来充实自己的头脑，在以后的工作我应继续努力，抽出时间，多读书，读好书。不过，我们清醒地看到，教师读书活动的开展，还有好多工作要做，还需进一步深入开展下去，要最大限度地让教师读好书，为教育事业的发展增添后劲。 谢谢 第PAGE页共NUMPAGES页 2021年小学“新基础”学生工作总结 本学期，继续深入践行“新基础教育”理念，围绕学校“诗意儿童文化”，抓住“新学校建设”为契机，以学生行为规范的养成教育、年级文化的营造和学生形象特质的塑造为重点，巩固“新基础”研究成果，加快研究速度，追求研究的实效，使我校学生工作走好“全、实、深”之路，逐步追求学生工作的“精、特、美”。 一、日常研究推进梯队成长。 1、班主任培训由浅入深，促理性与实践转化。 本学期共进行了四次班主任沙龙活动。浅处着手，进行学生礼仪习惯培训，实现教师与学生文明礼仪素养的共成长。低处立根，进行与家长沟通艺术的交流，夯实家校联盟，促进学生身心健康发展。高处着眼，举办道德讲堂，讲述爱生故事，树立“有爱心、有童心、有慧心”的新小教师形象。深处迈进，探索学业评价与综合评价对学生成长的价值，指导完善成长档案袋建设。四次培训活动，由浅入深，体现了不同层次的追求和要求，使班主任在沙龙中进行理论与实践的交互转化，提升了全体班主任理论素养和实践能力。 2、班队课研究点面结合，促全面素养提升。 本学期我们要通过校级研究的导向作用来切实提高我校日常班队活动课质量。以打造班队精品课为突破口，使研究在走稳“全、实、深”的基础上，逐步走向“精、特、美”。 骨干先行，点上打造精品。 第一梯队教师结成研究团队，以打磨“新基础精品展示课”为契机，以精品课为抓手，示范引领，提升班队骨干力量的素养，使研究走向“精、特、美”，为成为“新基础教育基地学校”做好准备。研究骨干顾俐老师的《春游建议“队队碰”》和查旭霞老师的《唱响