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第一节 DNA是主要的遗传物质;曾宝仪和她的妈妈 ;祖孙三代的鼻子;; 20世纪中叶,科学家发现:染色体主要由 蛋白质和DNA (成分)组成。; ;讨论1:实验材料;以细菌或病毒作为实验材料具有哪些优点?;;格里菲思的肺炎双球菌体内转化实验;①对比A、B组的实验现象,这说明了什么?; 加热杀死的S型细菌中,必然含有某种促成这一转化的活性物质——“转化因子”。; 假如你是当时的科学家,应该怎样设计实验来证明:转化因子是什么物质?;你的实验设计中最关键的设计思路是什么?;寻找转化因子: ; 艾弗里提出了不同于当时
大多数科学家观点的结论:;;;小
资
料;赫尔希和蔡斯的实验: ; 实验材料: ;T2噬菌体的遗传物质究竟是蛋白质还是DNA?; 在T2噬菌体的化学分析中, 对蛋白质和DNA的进一步分析表明:
硫仅存在于蛋白质分子中,
磷几乎仅存在于DNA分子中。;赫尔希和蔡斯的实验: ;怎样将32P标记到噬菌体的DNA上?;赫尔希和蔡斯的实验: ;赫尔希和蔡斯的实验: ;三、噬菌体侵染细菌实验;;② 用 放射性同位素32P 标记噬菌体内部 DNA;;; 组装;思考:
在T2噬菌体侵染细菌的实验中,离心后35S在上清液中的放射性很高,沉淀物中放射性很低,而32P在沉淀物中放射性很高,在上清液中放射性很低。
其中,35S在沉淀物中的放射性虽然很低,但还是有的,同样,32P在上清液中的放射性虽然很低,但也还是有的,请同学们思考这是为什么,这对实验操作有什么启示?;有些病毒,只有两种成分:蛋白质和RNA,比如,烟草花叶病毒和SARS病毒。这类病毒的遗传物质又是什么呢?;烟草花叶病毒(TMV);设计实验:;
二
肺炎
双球菌转化实验;三 噬菌体侵染细菌实验;四
生物的遗传物质;;;反馈练习;2. 在肺炎双球菌转化实验中,在培养有R型细菌的A、B、C、D四个试管,依次分别放入S型细菌的DNA、DNA和DNA酶、蛋白质、多糖,经过培养,检查结果发现有R型细菌转化的是( );3. 下列生物中只含一种核酸的是(? )
A.玉米?
B.草履虫?
C.金鱼 ?
D.流感病毒 ;4. 所有病毒的遗传物质( )
A.都是DNA?
B.都是RNA?
C.是DNA或RNA?
D.是DNA和RNA;5. 噬菌体侵染细菌的实验能证明的是(? )
A.DNA是主要的遗传物质
B.蛋白质是遗传物质
C.DNA是遗传物质
D.DNA能产生可遗传的变异;6. 下列说法正确的是(? )
A.一切生物的遗传物质都是DNA
B.一切生物的遗传物质都是RNA
C.一切生物的遗传物质是核酸
D.一切生物的遗传物质是蛋白质;7. 噬菌体在繁殖的过程中所利用的原料是( )
A.自身的核苷酸和氨基酸??
B.自身的核苷酸和细菌的氨基酸
C.细菌的核苷酸和氨基酸???
D.自身的氨基酸和细菌的核苷酸;8. 用32P标记噬菌体的DNA,用35S标记细菌的蛋白质,用这种噬菌体去侵染大肠杆菌,则新生的噬菌体可含有( )
A.32P
B.35S
C.32P和35S
D.二者皆无 ;布置作业;[小结]
大多数生物以 为遗传物质,
少数生物以 为遗传物质,
所以 是一切生物的遗传物质,
是主要的遗传物质。
蛋白质 (是,不是)遗传物质。;①对比A、B组的实验现象,这说明了什么?; 艾弗里提出了不同于当时
大多数科学家观点的结论:; 在T2噬菌体的化学分析中, 对蛋白质和DNA的进一步分析表明:
硫仅存在于蛋白质分子中,
磷几乎仅存在于DNA分子中。;;; 组装;四
生物的遗传物质;
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