(语文S版)五年级语文上册课件_“心正笔正”的柳公权_2.ppt

分享描写柳公权铁骨铮铮的句子 柳公权答道：“陛下，您贵为天子， 富有四海，理应选用贤良，罢黜不肖之 臣；还应接受劝谏，赏罚分明，这才能 使天下真正和乐光明。至于穿一件洗过 几回的衣服，只不过是细枝末节罢了。”? 学习目标 1.读懂课文，通过抓住重点语段感悟 柳公权正直敢言的良臣形象。 2.会通过联系上下文，理解重点 句子的深刻含义。 3.能有感情地朗读课文。 分享描写柳公权铁骨铮铮的句子 柳公权毫不犹豫地回答：“用笔在心，心正则笔正！” 自学提示： 1.默读课文3——8自然段， 找出最能体现柳公权铁骨铮铮的句子并勾 画出来，细细品读，写写自己的感悟。 2.小组同学互相说说自己的感受。 自学提示： 1.默读课文3——8自然段， 找出最能体现柳公权铁骨铮铮的句子并勾 画出来，细细品读，写写自己的感悟。 2.小组同学互相说说自己的感受。 “心正笔正”的柳公权 (语文S版)五年级语文上册课件_“心正笔正”的柳公权_2 柳公权不仅字写得好，做人也和他的字一样， 铁骨铮铮，深得世人钦佩。 学习目标 1.读懂课文，通过抓住重点语段感悟 柳公权正直敢言的良臣形象。 2.会通过联系上下文，理解重点 句子的深刻含义。 3.能有感情地朗读课文。 自学提示： 1.默读课文3——8自然段， 找出最能体现柳公权铁骨铮铮的句子并勾 画出来，细细品读，写写自己的感悟。 2.小组同学互相说说自己的感受。 分享描写柳公权铁骨铮铮的句子 柳公权毫不犹豫地回答：“用笔在心，心正则笔正！” 柳公权毫不犹豫地回答：“用笔在心，心正则笔正！” 这个劝告是真诚而大胆的。 真诚在于柳公权以自己的书法心 得来打动穆宗，希望穆宗能够律 己清政；大胆则在于他毫不虚伪 做作，直言答对。如此劝告，自 然是对穆宗的一次不小的触动。 分享描写柳公权铁骨铮铮的句子 柳公权答道：“陛下，您贵为天子， 富有四海，应当选用贤良，罢黜不肖之 臣；还应接受劝谏，赏罚分明，这才能 使天下真正和乐光明。至于穿一件洗过 几回的衣服，只不过是细枝末节罢了。”? （体现了柳公权书法的柳骨） （体现了柳公权做人的柳骨） 就这样，柳公权一面写出一个个筋骨秀挺的 好字，一面讲出一句句有利于国家的直言，直到 他八十八岁去世。 读了这句话，我仿佛看到了 柳公权（ ），仿佛 看到了柳公权（ ）。 握笔直书 慷慨直言 柳公权拜师“脚书老人” 唐代大书法家柳公权，十二岁即能读诗写文章，并写得一手好字，被称为神童，因此他渐渐骄傲起来。 一天，柳公权和小伙伴树下写字，这时过来一位卖豆腐脑的老人，柳公权得意地拿着自己写的字，对老人说：“老爷爷，你看我写得棒不棒?”老人说：“这字写得就像我的豆腐脑一样，软塌塌的，没有筋骨”。柳公权很不服气，硬要老人写个字看看。老人说：“我写不好字，可有人用脚都比你用手写得好，不信你明天进城去看看。” 第二天，柳公权来到县城，一进城门就见北街的大槐树上挂了一个幌子，上书“字画汤”三个大字，树下围了许多人。只见一个没有双臂的黑瘦老者，光着双脚，坐在地上，用左脚压住铺在地上的纸，右脚夹着笔写对联，写得非常好。柳公权看了既惭愧，又敬佩，要拜他为师，并请教他写字有什么秘诀。这个老人用脚提笔写道：“写完八缸水，染黑一池水，学习别人的长处”还说：“我生来没有手，用脚写了50多年，现在还差得远呢!” 柳公权听了，很有感触，从此发奋努力，终于成为一代大书法家。 (语文S版)五年级语文上册课件_“心正笔正”的柳公权_2 温馨提示：为更好地满足您的学习和使用需求，课件在下载后可以自由编辑，请您根据实际情况进行调整！Thank you for watching and listening.I hope you can make great progress！ 假如我们有幸成为柳公权墓前 碑文的执笔者，你会在碑上写些什 么？ 小练笔 布置作业： 找一找有关柳公权的其他故事读一读。 分享描写柳公权铁骨铮铮的句子 柳公权答道：“陛下，您贵为天子， 富有四海，理应选用贤良，罢黜不肖之 臣；还应接受劝谏，赏罚分明，这才能 使天下真正和乐光明。至于穿一件洗过 几回的衣服，只不过是细枝末节罢了。”? 学习目标 1.读懂课文，通过抓住重点语段感悟 柳公权正直敢言的良臣形象。 2.