人教版小学美术六年级上册优秀教案.pdf

第 1 课 基本形体切挖 课 时： 2 课时 教学目的： 1、了解近大远小、近高远低、近宽远窄的透视变化规律。 2、学习、了解视平线和消失点的透视概念。 教学中难点： 重点：通过对周围环境的观察，发现近大远小的透视现象、能掌 握简单的原理和规律， 将透视知识应用于绘画中， 使描绘的物象 更贴近真实。 难点：在绘画实践中应用所掌握的透视原理和规律， 提高儿童绘 画的基本技能，逐步发展儿童的观察力、想象力、表现力和创造 力。 教学具准备： 师：范图、教学 VCD、学生作业用纸 生：绘画工具 教 学 过 程 第一课时 一、组织教学： 按常规进行。 二、过程设计： 1、导入新课 1 / 33 欣赏图片，观察投影片中路的宽窄、栏杆的密疏、树木的大小等 你能用简单的图形在纸上表现这些事物吗？ 讨论学生们的简易画，从中发现了什么问题？ 生：近大远小。 2、讲授新课 ⑴师：是的，近大远小，就是我们这节课要学的《远近的奥秘》 的基本规律。（出示课题：远近的奥秘） 在近大远小的透视现象中， 除了近大远小的现象外， 还有什么现 象？ 近高远低、 近宽远窄、 近长远短、 近清晰远模糊、 近鲜明远灰暗（色彩） ⑵什么是透视呢？ 在生活中，我们发现同样的物体，在不同的位置上，会产生近大 远小、近高远低、远宽远窄的变化，这就是透视现象。 你们的在一望无垠的田野里，在大海上，我们向远处眺望，天与 地、天与水面之间产生了一条长长的水平线，这就是视平线。 当两边的树木向远处延伸时，就慢慢地消失在视平线的一点上， 这点就是消失点。 ⑶说说周围环境中的透视现象？ ⑷欣赏课本上的范图，让生找图中的消失点。 ⑸师示范 ①先找到消失点。 ②画出主要的的透视线，如马路。 2 / 33 ③按近疏远密、近粗远细的规律，处理好各条竖线、斜线。 ④将物体的外轮廓简略表现出来。 3、本课练习临摹课本上范图 4 生作业，师巡视辅导 对有困难的学生进行个别辅导 5、作业展示 第二课时 一、组织教学： 按常规进行。 二、过程设计： 1、讲评上节课作业 ⑴透视现象是否准确 ⑵近大远小、近疏远密、近粗远细的规律，有没有运用在画 中？ 2、在绘画上色时注意哪些问题？近的鲜明一些、 远的灰暗一些。 3、学生继续完成作练习，教师辅导。 4、作业展示 教学反思： 学生以前已经接触过写生课，所以对于静物写生已经不陌生了， 主要看学生对近大远小的透视关系掌握得如何， 从作业的总体看 来，学生还需加强练习。 3 / 33 第 2 课、点的集合 教学目标： 学习简单的风景构图知识， 利用所学的透视和构图知识进行风景 写生。 巩固对透视概念的理解，提高造型能力与构图能力。 教学重点：了解简单的风景构图知识，巩固对透视概念的理解。 教学难点：如何把透视和构图知识运用到绘画实践中。 教学过程： （一）引导阶段（ 10— 12 分钟） 欣赏、分析课本图例，巩固对透视概念的理解。 师： “同学们学习了基本的透视知识。 下面让我们来欣赏一组 图片，看看他们是如何运用哪些透视方法的。”巩固、加深对平 行透视（一点透视）和成角透视（两点透视）的理解。引导学生 分析他们的特点。 了解风景写生的方法与步骤。 欣赏课本第 2 页下方的图片， 了解白色方框的作用， 师： “这些方框我们称之为取景框，在风景写生中有很重要的作用， 它就象照相机的镜头， 照出来的景色美不美和拍摄者的所取的景 构图好不好有直接关系。