小学三年级语文讲义28第5讲[1].竞赛班.学生版.docxVIP

?3学而息 ?3学而息 学习改变命运 |三年级第 |三年级第5讲竞赛班| PAGE # 009 9* 学习改变翁运 009 9* 学习改变翁运 PAGE PAGE # I三年级第5讲竞赛班| PAGE PAGE # I三年级第5讲竞赛班| 009 第5讲 综合体味多种修辞手法 ――倾听春天 1 ?阅读描写春天的文章。 '2 ?体会综合运用比喻、拟人、夸张、排比等修辞手法的感觉。 I 3 .谈谈自己对春天的认识。 權味成语JK 權味成语JK列$ 填空并按要求写成语。 ?不（ ）而（ ） （）旷（ ）怡?津津有味（ ?不（ ）而（ ） （）旷（ ）怡 ?津津有味（AABC ） ?平平安安（AABB ） ?惟妙惟肖（ABAC ） ?七上八下（数字式） .异口同声（反义词式） 相（）并（） 你曾注意过那咖啡色或黑色的泥土吗? 每天，你上学时，脚下踩的就是泥土。它虽然被无数人踩着，但没向人类要过报酬，只是默默地承 受着一切。 每当你出去游览时，是不是只注意那翠绿挺拔的参天大树？是不是只欣赏那娇美清香的花朵，赞美 那生机勃勃的小草？你注意过那藏着植物根茎的泥土吗？你也许不会注意它，因为它是那么平凡，那么 没有吸引力。但如果没有泥土，哪来树木花草，哪来人类生物呢？所以，泥土是一切之源。它把自己的 身体乃至体内的一切养料都供给大树、鲜花、小草 ……它无私地默默无闻地为人类奉献着自己。 人类也正是这样，哪位英雄与先进人物的背后，没有众多的默默无闻地支持他们工作的人们呢 ？就 说11届亚运会获得金牌的运动员吧，他们顽强拼搏获得了金牌，为祖国争得荣誉，他们的名字家喻户 晓。可是你注意了他们周围的医务人员和带着殷切希望的教练、领队没有呢？是他们平时陪练、指导， 无微不至地关怀运动员，每次参赛时，站在台下最紧张的也是他们。这些默默工作的医务人员、教练、 领队，他们不都是泥土吗？是他们用自己的身心和全部精力培育着朵朵鲜花 …… 我想这些无私奉献的人们，不也同样伟大吗？不也同鲜花、树木一样值得称赞吗？ 让世界多有些这样的泥土吧! 【美文妙悟】 作者通过“泥土”来展现春天的另一种美，春天的泥土是最充满着生机的，因为它正在孕育着新的 生命。大树、鲜花、小草……在春天焕发生机，也正是由于有了泥土的滋润。作者由“泥土”更进一层 地想到了和泥土一样具备无私奉献的优秀品质的人。 1 ?在( )里填上合适的词语。 ( )的小草供给 顽强 ( )的小草 供给 顽强 ( )的花朵 ?写出下列词语的近义词。 平凡 ?写出下列词语的反义词。 奉献 ?按要求改句子。 (1)你注意过那藏着植物根茎的泥土吗? 改为否定句: (2)我想这些无私奉献的人们，不也同样伟大吗？ 改为陈述句： 5.填空。 (1) 之源。 (2 )文章第四自 然段，把 、 、 看成泥土， 因为他们 是 的人，是值得 的。 (二)蝴蝶 春送来了绿衣给田野，给树木， 给花园；甚至于小小的墙隅、 屋角，小小的庭前阶下， 也点缀着新绿。 就是油碧色的湖水，被春风粼粼地吹动，山间的溪流也开始淙淙汩汩地流动了，于是黄的、白的、红的、 紫的、蓝的，以及不能名色的花开了；于是黄的、白的、黑的，以及各色的蝴蝶们，从蛹中苏醒了，舒 展着美得耀人的双翼，栩栩地在花间，在园中飞着；于是小小的墙隅屋角，小小的庭前阶下，只要有新 绿的花木存在着的，只要有什么花舒放着的，蝴蝶们都栩栩地来临了。 蝴蝶来了，偕来的是花的春天。当我们在和暖宜人的阳光底下，走到一望无际的开放着金黄色的画的 菜田间，或杂生着不可数的无名的野花在草地上时，大的小的蝴蝶们总在那里飞翔着。一刻飞向这朵花, 一刻飞向那朵花，便是停下了，双翼还在不息不住地扇动。一群儿童们嬉笑着追逐在它们之后，见它们停 下了，便悄悄地蹑足走近，等到他们走近时，蝴蝶却又态度闲暇地舒翼飞开了。 啊，蝴蝶！它便被迫，也并不现出匆急的神气。 在这个时候，我们似乎感觉到整个宇宙都闪耀着微笑，都泛滥着快乐，每个生命都在成长，在向前或 向上发展。 【美文妙悟】 蝴蝶总是和美丽的春天相连。所以作者在写蝴蝶之前，现为我们描绘了美丽的春光。春天到来万物 复苏，大地披上绿衣。在这美丽的背景中，蝴蝶出现了，色彩斑斓，美丽动人，有春的地方就有它的身影。 这就好比画画，要画好一个东西必定要为它设计一个好的背景。有景有物还只是一副静态画，当一群嬉笑 的儿童出现时，画面就有了动感，儿童的追逐，衬托出了蝴蝶的淡定，蝴蝶真正是写活了。景、物、人都 充满了灵气，天人一体，全文充溢的是生命的快乐。 1.写拼音，学生字。 栩栩（ ） 偕来（ ） 蹑足（ ） 闲暇（ ） 俳句（ ) 2?填空白， 学搭配。 ( ）地来临 （ ）地开放着 （ ）着追逐 ( ）地扇动 ( ）着