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科学活动教案（多篇） 科学活动教案（共3篇）由会员“继卉义”投稿精心推荐，小编希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。 篇：科学活动教案 活动目标 1、进一步认识猫的外形特征，并了解猫的生活习性。 2、喜欢说儿歌，理解儿歌内容。 3、愿意复述和表演儿歌的内容。 4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。 5、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。 活动准备 1、不同款式的猫粮。 2、有关猫的图书或影片。 3、有猫叫声的音乐。 4、《小花猫洗澡》儿歌。 活动过程 1. 请家中养了猫的幼儿介绍猫的生活习性，例如： 猫吃什么食物？（教师可向幼儿出示猫粮。） 它最喜欢做什么？ 它怎样去厕所？ 它怎样清洁身体？ 你和家人会怎样照顾它？ 它生病时怎么办？ 2. 与幼儿一起欣赏有关猫的图书或影片，引导幼儿观察猫的动作及外形特征。可强调猫脚有肉垫，因此在跳动时不会发出声音。 3. 播放有猫叫声的音乐， 让幼儿想象自己是一只小猫，模仿猫叫、洗脸和清洁身体等动作。 4. 出示《小花猫洗澡》儿歌，学儿歌： 小花猫洗澡 小花猫，爱干净， 洗洗脸，洗洗脚， 不用水，真方便， 洗干净，去睡觉。 5. 请幼儿想象自己是小花猫，边做动作边说儿歌。 活动评价 能说出猫的外形特征和主要生活习性。 能模仿猫的叫声和形态。 能说儿歌《小花猫洗澡》。 活动建议 活动前几天，教师可以请几位家里养猫的家长配合，让幼儿参与照顾小猫，观察猫的生活习性。最好能将过程以录像或照片的形式记录下来，待到活动时用。增加幼儿的感性经验。 活动后，还可以把图片放在展览区，在区域时间或过渡环节重复播放录像。 活动反思 小班幼儿有好奇心、容易被新鲜事物吸引，课程的开头以情景引题，肯定会吸引孩子们的注意力，让他们在观察图片的同时积极的参与到课堂中来，大胆回答问题，表达自己的想法，增长更多的知识。 第2篇：科学活动教案 设计意图 中国的茶文化是我国的代表特色之一，而家乡安康的茶文化也是渊源流长，幼儿园的孩子们对茶的认识不多，这次学习通过看、闻、品，让孩子对三种茶有了初步的认识，看——看茶叶在未泡水和泡了水以后状态、色泽的变化，闻——茶叶的香味，品——感受几种茶叶的口味，全面地让孩子感知了解。 活动目标 知道家乡盛产茶叶。 在观看茶叶制作过程和饮茶的过程中感受中国的茶文化。 活动准备 各种茶叶若干、杯子、透明茶壶等 茶叶制作过程PPT 活动过程 1、观察茶叶，小组交流 （1）请幼儿拿出家里带来的茶叶，看一看，闻一闻，互相说以自己带来的茶叶的名称，是什么地方产的，是什么样子的，它的味道怎么样。 （2）教师给每组幼儿提供绿茶、红茶和花茶，请幼儿看一看、闻一闻，说一说三种茶叶的不同。 （3）小结。 2、出示PPT 教师讲解，幼儿了解茶叶的制作过程 3、品茶 教师给每组幼儿分别倒一点绿茶和红茶，请幼儿观察颜色、闻清香，然后品尝，说说喝两种茶的不同感觉。 教师冲泡茉莉花茶，请幼儿品尝，说说和钱两种茶有什么不同。 4、小结 活动反思 孩子们学习的兴趣浓厚，也调动了孩子的基础经验，看到过爸爸、妈妈喝茶，和今天的学习联系后也有一些自己对茶的认识。这里将茶道的展示添加并放在延伸环节是让孩子将对茶的认识的延续，激起他们新的学习的欲望。 第3篇：科学活动教案 后面为你推荐更多科学活动教案 ！ 设计理念： 在日常生活中，我发现幼儿特别喜欢“玩火“，这是非常危险的，也是成人所不允许的。看到这一现象，我感到不让幼儿玩火会扼杀幼儿对火的探索的兴趣，使幼儿失去学习和学会保护自我的好机会，所以我结合前段时间开展的主题活动空气在哪里？设计了这样一节课。主要让幼儿通过探索观察蜡烛燃烧时的一些有趣现象，知道蜡烛的燃烧需要空气中的氧气。更重要的是保护了幼儿探索求知的欲望。 背景分析： 科学区是孩子们最喜欢的一个区域，所以我们总是在里面投放很多材料，前段时间投放的材料里面就有蜡烛、瓶子及打火机。孩子们玩得很开心，其中有一位小朋友无意间将一支蜡烛折断成长短不一的两截。他一会儿用小瓶子盖在一支短蜡烛上，一会儿将大瓶子盖在短蜡烛上。他发现小瓶子里的蜡烛熄灭得快。于是蜡烛燃烧的科学活动产生了。 活动目标： 1.激发幼儿探索的兴趣，在感知蜡烛燃烧现象的过程中，培养幼儿的观察力。 2.通过观察，了解各种各样的蜡，说出蜡烛在日常生活中的用途。