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六年级数学教研组计划
一
指导思想
本学期我们教研组继续以课程改革为动力,以数学课程标准的精神为指导,以培养学生的创新意识和实践能力为重点,不断加强教学研究,提高教师教学水平,推进数学教学改革,促进学生全面、持续、和谐的发展。以构建教研群博客为重点,积极打造实用高效的网络教研平台。
工作目标:
1、继续做好教学用书上备课时、思维导图方式备单元及重点课时工作,切实发挥备课作用,为提高教学质量奠定基础。
2、以“高效课堂”研究为载体,开展好各种形式的课堂教学研讨及观摩活动,促进我组教师整体教学水平的提高,为优质教学质量提供可能。
3、依托“高质量学习联盟”,做好我组的师资培训与校本教研,努力提高教师业务素质。
4、继续抓好学情调研和期末检测工作,切实提高教学质量。
5、做好我组群博客的经营和运转工作,运用校讯通、飞信、QQ群等通讯手段,真正实现资源共享、经验分享、共同发展的和谐局面,为提高课堂教学质量服务。
具体工作及主要措施:
在认真落实学校的教研活动计划的基础上,根据本组的特点,制定具体活动计划如下:
一、扎实做好教师常规工作,为提高教学质量做基础
1、教师备课:
根据市教科研中心的指导思想,本学期的备课实行以考代查的形式进行,每学期对教师关于教参的理解情况进行两次备课考察,平时备课教师进行有重点的书头备课。要求:不讲求备课形式的美观,只讲求实用性。上课内容必须和备课内容基本相同。备课成绩根据书头和考察按20%和80%的比例分配计分。
集体备课采用的形式是:本年级组精选二个单元,在全校进行展示,精选出的单元由教研组长牵头,各位组员相互合作,集备内容包括:对教材的分析;对重点课时的教学设计;对教材和重难点的确定。用网络结构图的形式展示,主讲人去讲,其他组员作补充。除选出的单元在全校集体展示,其余各单元要在本教研组内采取该种形式进行。经过组员的一致商议,最后我们组决定精选第二单元《圆柱与圆锥》、三单元《比例》来展示,其中把《负数》、《统计》、《数学广角》三个单元作为组内研讨。
2、教学反思:
没有思考就没有进步,要想培养老师们良好的教学素养,提升自身的素质,时刻进行反思自己的教学,从小现象中逐渐发现大道理,这样的教学才更有意义,这样的教师生命才更有价值,我们的课堂教学质量也会在反思中不留痕迹地提高。本学期每位教师用好自己的博客,把学期初的反思和教学计划都上传到自己的博客上,其中有《上公开课后的反思》、《期中考试后的反思》。反思每人不低于15篇,每月3篇。
3、教学案例
每月对自己教学工作中点滴进行梳理总结、提炼,形成案例,上传到博客,进行交流,在交流中互相学习,互相借鉴,共同提高。每位教师每学期至少上传2篇。
4、理论学习
继续切实贯彻以考代查的方式,督促老师们加强自身的业务理论学习,结合自己的教学实践,不断提高自身素质和教学能力。每学期往平台博客上传一篇读书心得。
5、听评课
认真组织教师参与各级各类听评课、观摩课等活动,让老师们在听评活动中不断磨砺自己,锻炼自己,提高自己听课、看课、设计课的能力。
二、加强学生作业管理,为培养学生良好的素质奠定基础
对学生作业情况加强管理,引导教师用科学的方法布置学生完成作业。
1、课堂作业:教师在课堂上要尽量留出时间让学生做作业,规范学生的书写,本学期的教学质量抽测增加卷面分教师对学生的作业要及时批阅,及时鼓励,树立学生的作业信心,调动学生做作业的积极性。作业的批改要当天完成,必需用正楷字书写,每个学生的作业每周至少有一次鼓励性的评语。每学期必需完成40次以上的课堂作业。
2、家庭作业:按要求我们五年级应留家庭书面作业,我们强调分层要求,提高正确率。即:有些题目有些学生可以不做;凡要求做的题目必须书写认真、解题正确,还要保护好作业本。这是习惯培养,是提高学生认真做好作业的责任性的有效举措,很重要。家庭作业的批改可以采用多种形式完成。家庭作业的量一定要和其他老师协商布置
3、数学周记:每学期16次,强调书写要认真,设计要美观,教师的样批不能少于三分之一。
4、基础训练:除了作为书面作业详细批阅以外,其余部分必需全批全改。可适当选优秀学生批改。
5、实践作业:根据本册的知识和实践活动,我们确定了4次实践作业,分别是位置、美丽的图案、确定起跑线、合理存款。
6、数学手抄报:继续探索数学手抄报的形式和内容,提高学生办手抄报的兴趣,建议每位学生每学期至少出2张以上的手抄报。
7、补偿练习:
本学期将改变单元测试后的补偿练习形式,通过
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