2021年小学"消防进校园"教育活动总结.docVIP

2021年小学"消防进校园"教育活动总结.doc

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2021年小学"消防进校园"教育活动总结撰写人:___________日 期:___________ 2021年小学"消防进校园"教育活动总结 撰写人:___________ 日 期:___________ 第PAGE页共NUMPAGES页 2021年小学"消防进校园"教育活动总结 __月__日是全国消防安全宣传日。为进一步增强师生的消防安全意识,把安全工作落到实处,以全国消防安全宣传日到来之际为契机,我校积极___全校师生开展了形式多样、贴近实际的消防安全教育活动。就活动情况总结如下: 遇火警请拨打“___” 围绕“遇到火灾时,该如何逃生自救?”为主题,___全校师生观看发生火灾的案例视频及图片,让师生深刻认识到预防火灾、遭遇火灾后正确的逃生自救方法的重要性。保卫科开展了消防安全知识讲座,重点就消防安全基础知识、火灾预防与扑灭、现场逃生、灭火器的正确使用方法等知识进行讲解,达到全体师生都能知晓掌握消防安全基本知识,遇到火灾都能自救逃生。 德育处___开展了消防安全主题班会,总务处们进行了消防安全隐患大排查大整顿,美术课上,孩子们用巧手绘画消防手抄报等活动,确保消防安全教育深入人心,落得实处。 绘画消防手抄报 通过开展消防安全教育活动,让全校师生的自救自护能力得到了进一步锻炼,消防安全意识得到了进一步提高,为营造良好的学习生活环境,打造平安和谐校园提供坚强保障。 小学"消防进校园"教育活动总结(二) __年__月__日上午,__小学___全校师生到后操场进行消防安全演练。学生们在老师的带领下有序地到操场上集中。首先,__小学副校长苏__为学生们讲解了发生火灾时应该如何逃生以及逃生时的注意事项,并具体地介绍了灭火器的正确使用方法。随后,模拟火灾现场,校长林增发演示了灭火器的正确使用方法。接着,由学生代表来具体操作灭火器灭火,被选到的学生非常出色地完成了灭火的任务,同学们抱以热烈的掌声。 此次消防安全演练顺利完成,它不仅强化了师生的安全意识,使抽象的安全演练变成具体的实战演习,而且让全校师生基本了解了火灾发生时如何正确运用灭火器灭火,切实加强了学校的安全教育工作,为创建“平安和谐校园”夯实基础。 小学"消防进校园"教育活动总结(三) 在“全国消防安全教育日”来临之际,为进一步增强全校师生的消防意识,提高自防自救能力,营造“人人___消防,人人参与消防”的良好氛围,有效预防校园火灾等安全事故发生,近期,__二小扎实地开展了消防安全教育系列活动。总结如下: 由政教处制定消防安全教育系列活动方案,活动内容主要有消防安全知识宣传与培训、安全逃生疏散演练、消防安全大排查等。 __月__日,学校安全领导小组对教室、功能室、厨房等消防设备设施进行全面排查,未发现重大隐患。 __月__日上午,各班召开以“消防安全,牢记心中”为主题的班会课,活动中,各班班主任利用课件,向学生介绍了防火、逃生、报警等消防安全知识,让他们掌握发生火灾时,在危急情况下如何自救、互救等相关知识;随后,各班还___学生进行了讨论,让学生加深对消防安全知识的了解。 __月__日上午,学校开展了消防安全及应急疏散演练活动,为了实施好这次演练,学校制定了详细的消防疏散演练方案,对各班逃离的路线及每位配班老师的职责、每层楼梯口的值班老师等内容都作了明确的规定。随着急促的警报声,同学们在老师的___下,按照事先设计的路线进行紧急疏散,经过___分___秒,全校师生都撤离到安全地点。最后,由政教处饶__主任对本次应急疏散演练进行了总结,要求同学们要高度重视消防安全,珍惜自己和他人的生命。演练收到了较好的效果。通过消防演练活动,进一步增强了师生的消防安全意识,提高了师生应对消防安全___的能力,对普及消防安全知识和提高学生自护自救能力起到重要的促进作用,也提高了学校处置___、___学生迅速安全疏散的应变能力。 此外,学校还利用信息平台,每周向家长宣传消防知识,提高家长的安全防范意识。 本次消防安全教育系列活动的开展,使学生、老师、家长进一步掌握了消防安全知识和逃生技能,提高了消防安全意识,为学生的安全提供了有力的保障。 该校表示,在以后的日常管理、教学等各项工作中,将继续加强安全教育并渗透到每一天的学习和生活中,常抓不懈。本着多一份防范,少一份危险,尽心尽力,尽心尽职抓好安全教育,提高学生应对___的生存能力和增强学生自我保护意识,为学生的健康成长,创造安全的教育环境。 小学"消防进校园"教育活动总结(四) __小学消防安全演练活动主要包括三方面:一是消防安全逃生演练。随着一阵急促的警报声,各班师生按逃生路线,捂嘴弯腰,迅速离开教学楼,安全有序地跑到操场上集合。二是安全专干__主任针对消防安全,给全体师生做了生动详细的讲解,让学生们更加深刻地了解了火灾的种类、灭火的方法和如何

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