改造型激励理论培训资料.pptx

改造型激励理论;强化;;强化频率; 强化理论;廉范治蜀;精心设计间隔与频率——惩罚的时机; 挫折理论; 挫折理论; ①虽然受到干扰，但主观和客观条件仍可使其达到目标； ②受到干扰后只能部分达到目标或使达到目标的效益变差； ③由于两种并存的动机发生冲突，暂时放弃一种动机，而优先满足另一种动机，即修正目标； ④由于主观因素和客观条件影响很大，动机的结局完全受阻，个体无法达到目标。; 挫折的原因;分析原因——正确引导; 挫折理论;;1.情绪与行为反应 　　（1）攻击：耶鲁大学人群关系研究所的德兰曾主张“挫折攻击假说”，攻击行为产生往往是挫折的结果。攻击行为有直接与转向两类。 　　直接攻击行为。通常胆汁型的人，个人品德修养太差，或极端自信与专权者，容易采取直接攻击的行为反应。 　　转向攻击行为有如下三种形式：①迁怒②无名火或烦恼③自我责备 　　（2）固执。某人遭受挫折时，以一种一成不变的方式进行反应。具有固着反应的人缺乏机敏品质与随机应变的能力，误以为固着是坚定，机敏与应变是投机行为。这种刻板式的反应更无助问题的解决。 　　（3） 退化。即指个人遭到挫折时．采取幼稚的反应形式，恢复个人幼稚时期的习惯与行为方式。例如，成人遭遇挫折时，坐在地上捶胸顿足、嚎陶大哭. 　　（4）冷漠。挫折后的反应，有时是沉默与冷漠。冷漠中也包含有愤怒不满的情绪，只是这种情绪被暂时压抑，没有爆发，而是以间接的方式表示反抗。;2. 自我防卫反应 　　个人为了减轻或避免挫折可能带来的不愉快与痛苦，在生活经验中学会某些适应挫折情况的方式，因为这些适应方式在性质上是防卫性的（防卫自我不受焦虑等的侵害），故精神分析学家将此称为防卫方式。 　　（1）合理化作用 （文饰作用） 　　为了避免因挫折而产生焦虑的痛苦，以及维持个人的自尊心理，往往对自己的所作所为给予一种“合理”的解释。以合理的言词去辩护偏离正轨的行为 　　（2）代替作用：升华 　　（3）逃避作用： 个体不敢面对自己预感的挫折情境，而逃避到自认为安全或???想世界中去。逃向另一现实；逃向幻想世界；逃向生理疾病 　　; （4）反向作用：指一个人的外表行为和情感与其内心的完全相反，常以虚假的外表掩盖内心的真实动机。实质也是对个人冲动的—种压抑的心理过程。 　　（5）表同作用：个人在现实生活中无法获得成功或满足时，将自己比拟为某一成功者，藉此在心理上分享其成功之果；或者迎合供给自己需要的保护者，按照他们的希望行动来冲淡自己的挫折感。 　　（6）投射作用：存在于个体内部的许多动机之中，有些是自己不愿息承认的，因而无意识把这些动机及与此有关的态度、习性等排除于个体之外而加到别人或物体上面。或诿之于他人，或推托人人有份，以减轻自己的内疚、不安和忧虑等紧张情绪 　　（7）压抑作用： 将可能引起挫折的欲望以及与此相关的感情、思想等抑止下去，而不承认其存在，将其排除于意识之外。压抑的结果虽可减轻焦虑而获得暂时的安全感，但被压抑的痛苦并不因此消失，反而深入个体的潜意识中，影响人格健全的发展。 ;;青少年攻击性犯罪;;;;认知试验——文饰作用;升华作用;过分补偿;1．忧郁。主要表现在：忧心忡忡，失眠、易疲劳，精神不能集中，性格孤僻、自我封闭、不合群 2．厌倦。对任何事都失去信心，打不起精神，懒得和人说话；工作、学习、生活的效率急剧下降；不愿承担社会工作和义务；成就动机下降等。 3．优柔寡断。由于缺乏自信，导致意志薄弱，做事无主见、不果断，做决定犹豫不决，没有敢为天下先的魄力与勇气等。 4．社交障碍。由于心情消沉，不愿与人打交道，表情呆板，少有笑言，敏感，戒备提防他人，生怕被人抓住把柄，知心朋友越来越少。 5．躯体化焦虑。由于将消极情绪压抑在内心，个体的焦虑感会明显增强，自我感觉不好，焦虑又常以躯体不适表现出来。如头痛、肠胃不适、疲倦等；有的则以暴饮暴食的方式去摆脱压抑感，结果导致肥胖症。 6．改向行为。被压抑的情绪与思想，有些会转化为潜意识，潜意识又会以动机的形式，驱动某种行为。越被压抑的情绪、思想，越可能在适当的时候以改头换面的方式表现出来，如一个学生在学习上遭到挫折，他的成功感受到压抑，则可能在另一种场合去表现自己，或爱好文体活动，也可能以恶作剧来释放能量，表现自己。本能。;心理健康测验;社交恐怖通常发生于： 　　●演讲 　　●接见群众 　　●与有權勢的人相处 　　●大众场合下进食 　　●使用公共休息室 ;广场恐怖害怕以下场景（但不仅限于此）： 　　●独自在户外 　　●独自在家 　　●在拥挤的人群中 　　●在交通工具中旅行 　　●在电梯内或在桥上 　　广场恐怖患者回避拥挤的地方如街道、拥挤的商店、教堂和剧院。 ;评分标准： (1)总分超过160的，提示阳性症状。 (2