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霍城县江苏中学集体备课教案
年级高一学科 英语主备人曾洁罗倩第二稿
教学内容:初高中英语衔接
一、 教学目标(按考试大纲要求)
知识与技能目标:
掌握英语语音基础知识
掌握英语句子的种类,句子的成分,成分的划分,词类以及时态。
掌握英语阅读策略。
过程与方法目标:
指导学生根据语音知识识记单词。
让学生学会划分句子的成分,并了解基本句型。
掌握一些阅读技巧,提高阅读效率。情感态度与价值观目标:
帮助学生衔接初高中的英语知识,提高对英语的学习兴趣。
二、 教学重点难点
掌握英语语音基础知识
掌握英语句子的种类,句子的成分,成分的划分,词类以及时态。
掌握英语阅读策略
三、 如何突出重点、突破难点
Developstudents’readingabilityandletthemlearndifferentreadingskills.
UseTask-Basedmethodtohelpstudentsmasterthekeypoints.
Letstudentsgetabetterunderstandingofthegrammaritem.
四、 课时安排
1stPeriod 语音基础知识
2ndPeriod 句子的种类和成分
3rdPeriod 词类
4thPeriod 句子的时态
复 备
人:
尹 爱
丽
于 红
莉
马 海
英
杨磊
黄莹
马 志
英
马 凤
梅
曾 祥
国
修 改
补充:
5thPeriod 阅读策略
五、 教学设计
Period1 语音基础知识
Teachingprocedures
一、英语字母与发音:
1.英语中有26
个字母,其中5个元音字母:a,e,i,o,u。它们的音标分
别是:/ei/,/i:/,/ai/,/??/,/ju:/。剩下的21
个字母都是辅音字母。
英语字母发音表
Aa
/ei/
Bb
/bi:/
Cc
/si:/
Dd
/di:/
Ee
/i:/
Ff
/ef/
Gg
/?i:/
Hh
/ei?/
Ii
/ai/
Jj
/?ei/
Kk
/kei/
Ll
/el/
M
/em/
Nn
/en/
Oo
/??/
m
Pp
/pi:/
Qq
/kju:
Rr
/a:/
Ss
/es/
Tt
/ti;/
Uu
/ju:/
Vv
/vi:/
W
/’d?
Xx
/eks/
Yy
/wai/
w
blju:/
Zz
/zi:/或/zed/
二、英语字母发音归类
/ei/
Aa
Hh
Jj
Kk
/i:/
Ee
Bb
Cc
Dd
Ee
Gg
PpTtVv
/ai/
Ii
Yy
/??/
Oo
/ju:/
Uu
Qq
Ww
/a:/
Rr
/e/
Ff
Ll
Mm
Nn
Ss
Xx
Zz
三、26个字母的分类:
两类:
1、元音字母5个:Aa,Ee,Ii,Oo,Uu
2、辅音字母21个:Bb,Cc,Dd,Ff,Gg,Hh,Jj,Kk,Ll,Mm,Nn,Pp,
Qq,Rr,Ss,Tt,Vv,Ww,Xx,Yy,Zz
四、26个字母的基本发音:
元音字母通常有两种主要发音,即短音和长音(字母本身的名称音)
如Aa的短音读作 /?/,长音读作/e?/
辅音字母在单词中的发音通常是将字母名称音中的元音去掉,余下的音就是该字母在单词中的读音。
如Ff在单词中读作/f/ Kk读作/k/
辅音字母在单词中的发音
掐头法
学读音
读下列辅音字母名称音,将其第一个音去掉,余下的音,即为该字母在单词中的读音。
Ff
Ll
Mm
Nn
Ss
Xx
Ff/ef/
→/e//f/
去/e/
余/f/
Ll
/e?/
→/e//?/
去/e/余/?/
Mm/em/
→/e//m/
去/e/
余/fm/
Nn/en/
→/e//n/
去/e/余/n/
Ss/es/
→/e//s/
去/e/
余/s/
Xx/eks/
→/e//ks/
去/e/余/ks/
去尾法 读下列辅音字母名称音,将其后面的音去掉,余下的音,
即为该字母在单词中的读音。
学读音
BbCcDdJjKkPpTtVvZz
Bb/bi:/ →/b//i:/ 去/i:/ 余/b/ Cc/si:/ →/s//i:/ 去
/i:/余/s/
Dd/di:/ →/d//i:/ 去/i:/ 余/d/ Jj/d?i:/ →/d?//i:/ 去
辅音字母 g,h,y,w,r 在单词中的发音
对比法
英语辅音字母 g,h,y,w,r 在单词中的读音与汉语拼音
ɡ,h,y,
学读音
w,r 的读音相似。注意对比区别。
汉语拼音 ɡ,h,y,w,r
英语读音g,h,y,w,r
Let’sspell
study[st?-di]/ discover/dIsk?v?(r)/
secret/si:kr?t/ grammar
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