人教版九年级化学上册72燃烧的合理利用与开发学案.docx

课题 2 燃烧的合理利用与开发 一、学习目标 1、使用氢气、 天然气（或沼气）、石油液化气、 酒精、汽油和煤等燃料对环境的影响，懂的选择对环境污染较小的燃料。 2、新能源开发的重要性。 3、对酸雨危害的模拟实验来培养学生的探究能力。 二、知识准备 1、煤、石油、天然气的主要成分分别是什么？ 2、当你在煤灶边呆一段时间之后，你会闻到什么样的的气味？你注意观察过经常使用 煤作燃料的地方，它的铁制品与其它地方有什么不同吗？ 3、据你所了解，使用燃料对环境造成了哪些影响？ 三、学习探究 【导入新课 】 同学们，你们家里做饭时用的是什么燃料？ 走在路上，一辆汽车从你身边经过你有什么感觉？ 燃料的使用，给人们的生活提供能量、带来方便的同时， 却对环境造成了不良影响，我们怎样才可以尽可能的减少或防治、消除这些影响？让我们带着这些问题，通过以下学习， 解开你心中的疑问吧！ 【自主学习 】 1、学生阅读教材  P139～ 142 相关内容并掌握以下内容。 1、煤的燃烧 （ 1）酸雨的形成：煤燃烧会排放出 、 等空气污染物，不完全燃烧 还会产生 。前二者会与空气中的成分（氧气、水）发生反应形成 降落地面。 2）小组协作完成酸雨危害的模拟实验 3）总结酸雨的危害 ：①危害人体健康 ②造成水体 严重影响水生 的生长③破坏土壤、植被、森林④腐蚀地面上的建筑物、金属制品、皮革、纺织品 ⑤渗入地下，可能会引起地下水的 2、车用燃料的燃烧 （ 1）汽车尾气的主要污染物：  、  、  、  、 等 。 （ 2）目前有哪些技术和方法用于减少汽车尾气对空气的污染。①改进 的燃烧方式，以使汽油能够 燃烧②采用 装置，使有害气体转化为③使用 汽油，禁止 物质的排放 ④在管理上，加大检测 的力度，禁止没达到 3、煤和石油等化石燃料燃烧对空气的污染主要表现在以下三方面： （ 1）因含有硫、氮元素而产生 、 等大气污染物。 （ 2）因含有碳元素，不完全燃烧产生 而污染空气。  的汽车上路 （ 3）因末燃烧的  、炭粒、  排放到空气中造成粉尘污染空气。 4、开发和使用新型的、清洁的能源： （ 1）乙醇： a、产生：  、  和  等经过  、  可得到乙醇 b、俗称： c、化学式： d、用途： 醇汽油）可节省  、  、 ，减少  等的燃料；在汽油中加入适量乙醇（车用乙 的污染。 e、物理性质： f、乙醇的可燃性化学方程式： 与甲烷进行比较（产物一样，反应物所含的元素种类 ，说明：某物质燃烧，产生 水和二氧化碳，则原物质中一定含有 、 元素，可能含有 元素。） g 有机物燃烧化学方程式的配平方法（例 CH 4、 C2H 2 的燃烧） （ 2）最清洁的燃料（能源）——氢气： a、物性： b、化性： c、制取： d、优点：来源广泛、燃烧值大、产物无污染。 e、目前的困难：成本、运输及储藏、安全。 (3)其它值得大力开发的新型能源：太阳能、风能、热能、核能、地热能、潮汐能。 【精讲点拨 】使用能源时，要本着这样两个原则， 一是要节约现有能源， 其措施例如使 燃料充分燃烧；综合利用能源（例煤和石油的综合利用） ，二是要积极开发新能源，注意使 用能源是否会对环境产生影响 四、达标测试 1、煤燃烧会排放出 ____________、_________等污染物。 这些气体或气体在空气中的反 应后的生成物溶于雨水，会形成 _____________ ，其危害有 、 、 等。 2、多数汽车使用的燃料是 ___________或者是 __________ 。汽车尾气的主要污染物有 _______、________、________、_________和 _________等。为减少汽车尾气对空气的污染， 目前采取的措施如 ___________________、_____________________ 、________________ 。在 管理上 ___________________ 。 3、乙醇俗称_______，其化学式是___________。在空气中燃烧的化学方程式 _________________________ 。 4、实验室制取氢气的化学方程式 _________________________ 。其发生装置与制取 ________ 气体相同。收集方法有 _______ ，因为 _____ 。或者是 _______ ，因为 _____。氢气的化学性质是○ 1 可燃性，反应方程式 _________________ ；○ 还原性， 氢 2 气还原氧化铜的反应方程式 _________________。 5、目前人们正在利用和开发的新能源有 ___ 、 ___ 、 _____ 、 ____ 、 __、 。 6、请将下列物质：①