广东省粤教版小学信息技术第三册下LOGO全集(全网唯一完整0)模板.docx

《小海龟》 ──初识 LOGO语言 一、教学内容 本课是广东省小学信息技术教科书第三册（下）第 1 课内容，本节课是一节 PCLOGO 的入门课， 教材通过生动的例子，展现 LOGO的魅力，在这个基础上，学习 LOGO的界面基本 操作以及隐龟、显龟、前进、后退、清屏复位、退出这几个基本命令，为以后更深入地学习 LOGO语言打下基础。 二、教学对象 学生在此之前， 已经熟练掌握了窗口的操作及文字输入， 对几何图形的概念， 如角度、 长度等也进行过较为系统的学习，在此基础上学习这门专为儿童而设计的 LOGO语言很符合 五年级学生的知识水平， 有利于学生了解人与计算机的对话原理， 培养学生的思维能力和创 新能力，为以后在信息技术领域的长足发现打下基础。 三、设计思想 这一节课，是开启 LOGO语言学习的第一课，尽管要掌握的技能少而简单，但却是非 常重要的一课， 是否能引起学生的学习兴趣， 成为较技能目标外一个同样重要的目标， 因为， 在教学设计方面， 特别采用生动形象的故事情节贯穿整个教学过程， 用浅显生动的语言来让 学生理解较为抽象的概念。 使学生产生浓厚的学习兴趣。 另外，还注重了良好学习习惯的形 成，特别是小组合作学习方面，形成互相研究、互相帮助、互相检查，互相欣赏、互相监督 的学习氛围， 让学生不单单掌握操作技能， 而且学会学习的方法， 培养良好的学习习惯和正 确的、 负责任的信息技术素养， 这节课在教学过程中主要运用了任务驱动、 自主探究、 小组 合作等教育方法，让学生在学习中勇于尝试，主动发现问题，解决问题。 四、教学环境 1．安装有 PCLOGO程序。 2．教师机具备多媒体教学系统，具有视频、音频广播、监控学生机，文件发送（把 资源包发送到学生桌面）等功能。 3．多媒体课件。 4．准备几个名字相同但内容不同的例程，分别在课前分发到不同的小组的相应目录 当中，并发给每个组的小组长一份运行提示。 五、教学目标及重点难点 【教学目标 】 1．知识与技能 （ 1）学会启动和退出 Pc Logo 。 2）认识 Pc Logo 的界面。 （ 3）学会打开和运行 Pc Logo 程序。 （ 4）学会隐龟 HT、显龟 ST、前进 FD、后退 BK、清屏复位 CS命令的使用。 2．过程与方法 （ 1）通过运行例程指挥小海龟画出神奇图形的过程，初步让学生掌握与小海龟沟通的方法。 2）懂得运用 Logo 命令指挥小海龟隐身、现身、前景和后退。 3）初步让学生掌握 Logo 程序设计的思维方式与实现方法。 3．情感态度与价值观 1）充分调动学生的积极性，让学生去发现问题、分析问题和解决问题。 2）引导学生思考、 探索，让学生感受 Logo 语言的神奇魅力， 激发学生的学习兴趣。 3）培养学生细心谨慎的良好学习态度和习惯。增强团结互助的团队精神，形成互助学习的良好学习氛围。 【教学重难点 】 重点：掌握隐龟 HT、显龟 ST、前进 FD．后退 BK、清屏复位 CS命令的使用。难点：隐龟 HT、显龟 ST、前进 FD．后退 BK、清屏复位 CS命令的灵活运用。 七、教学过程 教 学 教学内容 教学活动 环节 教师活动 一、情景 组 织 教 1．播放《海底总动员》里海龟大迁徙的小段视频，定格在小 引入，导 学，介绍 海龟小古身上。 学新课 LOGO 的 主 要 功 能。 2．师：同学们，你们认识它吗？这回勇敢的小海龟小古邀请同学们一起开始新的探险寻宝旅程，你们想不想与它一起探险？  学生活动 设计意图 学生观看 通过生动 视频，进行情 有趣的情 景，与老师进 景，让学生 行互动交流。 愉快地进 入学习。 以故事情 节贯穿整 个教学过 程，激发学 生学习的 学生观察，了 积极性和 解 LOGO的基 求知欲望。本功能。 3．简单介绍 LOGO的功能 师：让我们先来认识一下这只小海龟吧！ （板书课题目：认识小海龟）这只小海龟它可聪明啦！ 它不但精于计算， 还会奏乐，更了不起的是，它是一个天才画家。（展示作品） 二、自主 一、认识 1．启动 LOGO 这个内容 探究，学 LOGO 学生尝试按书 相当简单， 习新知 请学生尝试打开 LOGO，找到小海龟。 本上的提示， 学生让学 启动 LOGO并 生自己按 师：究竟这只小海龟在哪里呢？看哪位同学能够看着书上的线 观察。 照书本上 索把它找出来，然后，再观察一下它住的地方有什么。 的提示尝 试。 2．介绍 LOGO语言 师：看来，同学们都很具有探险家的潜能，一下家就 用简易的 生动的实 把它给找到了，它就住在一个名叫 LOGO的神秘王国里面，在 例，介绍 这个国家里面，流行着一种名为 LOGO的神秘语言，只有学会这种语言，才能与小海龟沟通，才能与它一起寻找神秘宝藏。 （版书──初