部编版七年级下册语文第6单元《22 太空一日》课件（共34张PPT）.pptx

太空一日; 1.理解并积累“炽热、俯瞰、无虞、本末倒置、惊心动魄”等词语。 2.快速浏览课文，借助小标题，把握文章的主要内容。 3.学习本文内容的科学性与语言的通俗化相结合的特点。 4.体会文中第一人称叙事的妙处，感悟关键词句中蕴含的人物情感。 5.了解航天知识，感受航天科技工作者严谨求实的态度、坚定的意志和献身科学的伟大精神，激发民族自豪感。; 杨利伟，1965年生，辽宁绥中人，特级航天员。2003年10月15日，杨利伟搭乘“神舟五号”飞船首次进入太空，在太空飞行14圈，历时21小时23分，完成了中国首次载人航天飞行，实现了中国人千年的飞天梦想，使中国成为继俄罗斯、美国之后第三个能够独立开展载人航天活动的国家。 2014年9月15日，太空探索者协会第27届年会在北京闭幕，杨利伟被授予列昂诺夫奖。著有自传《天地九重》。;1.订正字音 炽热（chì） 赫兹（hè zī） 轨道（guǐ） 确凿（záo） 严谨（jǐn） 无虞（yú） 负荷（hè） 千钧（jūn） 轮廓（kuò） 模拟（nǐ） 稠密（chóu） 幅度（fú） 舷窗（xián） 俯瞰（kàn） 遨游（áo） 烧灼（zhuó） ;2.词语释义 炽热：温度高；极热。 释然：形容疑虑、嫌隙等消释而心中平静。 负荷：负担，文中指承受的压力。 幅度：物体振动或摇摆所展开的宽度。比喻事物变化的大小。 俯瞰：俯视，从高处往下看。 五脏六腑：人体内脏器官的总称。 千钧重负：比喻沉重的负担。也比喻非常重大的责任。钧，古代重量单位，一钧等于三十斤。 耐人寻味：意味深长，值得仔细体会琢磨。 一目了然：一眼就能看清楚。 ;遨游：漫游；游历。 严谨：严密谨慎。 概率：某种事件在同一条件下可能发生 也可能不发生，表示发生的可能性大小的量。 无虞：不用忧虑。虞，忧虑。 屏息凝神：暂时抑止呼吸，聚集精神，形容高度集中注意力。屏，抑止(呼吸)。 惊心动魄：形容使人感受很深，震动很大。 本末倒置：比喻把主次、轻重的位置弄颠倒了。文中指头脚倒置。本，树根。末，树梢。置，放。 ; 1.快速浏览全文,简要概括每部分的主要内容。 第一部分：写“神舟五号”飞船升空的过程以及“我”在此过程中承受共振带来的痛苦，最终化险为夷。 第二部分：写“我”在太空中所观察到的地球及太空中的不明物体。 第三部分：写“我”在太空遇到的“本末倒置”的错觉和听到的神秘敲击声。 第四部分：写“我”在飞船归航过程中经历的一系列惊心动魄的过程。 ; 2.文章用小标题分成了四个部分，它们有什么作用?作者是按照什么顺序来安排这四个部分的内容的? 小标题是文章的文眼，告诉读者它所领起的这一部分讲了什么内容，即表明写作对象。同时还能奠定感情基调，激发读者的阅读兴趣。 本文作者是按照事物的发展顺序（火箭起飞——进入太空——返回地球）来安排这四部分内容的。; 3.说说自己初读课文的最深感受。 作者杨利伟对于进入太空的见闻感受，不遗余力地作了迄今为止最为全面和详尽的描述。他严谨的科学态度，不怕牺牲、敢于牺牲的无畏精神和拼搏勇气，值得我们学习。正是这种精神和勇气，印证了中华民族的伟大智慧与坚毅果敢。; 1.第1自然段的描述在文中起到什么作用? 通过写火箭尾部发出的巨大轰鸣声、八台发动机同时喷出的炽热火焰和上千吨水化成蒸气，描绘出火箭发射之初的壮观景象，开篇即把读者带入宏大的场景中，给读者身临其境的感受。; 2.作者是按照什么顺序来讲述“神舟五号”升空的? 经历了怎样的过程? 按时间（事件发展的先后）顺序。 过程如下： ①火箭起飞。 ②飞船缓慢地升起。 ③逃逸塔分离、助推器分离。 ④火箭逐步加速。 ⑤火箭上升到三四十公里的高度。 ⑥整流罩打开。 ⑦“我”第一次向地面报告飞船状态。; 3.飞船升空的过程中，“我”的身心感受经历了怎样的变化过程? 火箭起飞时，全身用力，肌肉紧张。飞船缓慢升起时，心里稍觉释然，全身紧绷的肌肉渐渐放松。 随着火箭逐步加速，感到压力在不断增强。 接着因为火箭上升到三四十公里的高度，火箭和飞船开