《定风波》优课教案一等奖.pdfVIP

《定风波》苏轼诗意情怀 一、导入 杜勃罗留波夫 （俄国文学评论家）说过，“每一个人灵魂里都会有诗的感 情” 。这种诗意情怀是人之性灵中最柔软、温馨、纯真、美好的精神品质。今 天让我们走进苏轼的 《定风波》去感受诗人的诗意情怀。 二、教学目标 1.感受词人的形象，体会作者豁达的胸怀 2.理解作品的思想内容，体会词中包含的人生哲理 3.学习本词的表现手法 三、作者简介 苏轼，字子瞻、号东坡居士，北宋著名文学家、书法家、画家。苏轼在诗、词、 散文、书、画等方面取得很高成就。诗歌：与江西诗派的开创者黄庭坚并称 “苏 黄”；词开豪放一派，与辛弃疾同是豪放派代表，并称 “苏辛” ；散文著述宏 富，豪放自如，与欧阳修并称 “欧苏”，绘画：善画竹，论画主张 “神似”，书法： 与蔡襄、黄庭坚、米芾并称 “宋四家” 苏门四学士：秦观、黄庭坚、 张耒、晁补之。为 “唐宋八大家”之一。 四、创作背景 这首记事抒怀之词作于宋神宗元丰五年(1082),此时苏轼因乌台诗案被贬谪 黄州已近三年。在这遭受严重政治迫害后的几年里，苏轼内心当然有忿懑和痛苦 的一面，但他却始终能以超人的旷达心态泰然处之。这首 《定风波》就表现了苏 轼当时 “泰然处之”的心境。 五、品读鉴赏 定风波 三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼 狈，余独不觉。已而遂 晴，故作此词。 莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？ 一蓑烟雨任平生。 料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无 风雨也无晴。” 六、赏析诗词——品小序 1.思考：小序交代了哪些信息？ 三月七日沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作 此。 答案：小序交待了时间、地点、人物、事件及人物的感受。 2. 《定风波》词前的小序能删掉吗？为什么？ 答案：不能删掉。 因为词前的小序交代了词作的背景，是对词作内容的补充。词作就是紧扣路途中 遇雨这样一件生活小事展开的，而且小序和词的一些内容相互照应，特别是 “同 行皆狼狈，余独不觉”的对比，对作者在词中表现自己的人生态度起到了重要作 用。 七、赏析诗词 1.词的上下两阙写了什么内容？ 上阙：写风雨中的情景和心境 （雨中事） 下阙：写风雨后的情景和心境 （雨后感） 2.赏析词的上阕 A面对这突如其来的雨，苏轼是如何做的呢？ “莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”。“穿林打叶声”，指风雨吹打着树林树叶 沙沙作响的声音，形象生动地写出风之疾雨之骤及其给人带来的萧瑟之感。一“穿” 一 “打”，是很有力量感的动词，见出风雨之大。这两句明写诗人道中遇雨时置 风雨于不顾、吟啸徐行的镇定态度，暗示他在政坛风雨中遭贬后仍泰然处之的心 态。 苏轼之在大风大雨中吟啸徐行的精神气韵，应是中国传统士大夫血脉相通 的诗性精神的生动表征；这与陶渊明曾 “登东皋以舒啸，临清流而赋诗”（《归去 来兮辞》）异曲同工，正是诗意栖居的充分体现。 B作者在这里为什么说 “竹杖芒鞋”比 “马”轻呢？你认为这里的 “竹杖芒 鞋”和 “马”有什么深刻含义吗？ “竹杖芒鞋轻胜马”，进一步展开，竹杖芒鞋轻胜马：两者对比，隐喻 闲散江湖胜过奔波劳碌。此句表现作者在风雨中体味出超旷、乐观心理感受。 C 思考：“烟雨”是否仅指自然界的烟雨？“任”字表现了作者怎样的心境？ 序言 “雨具先去”又何来 “蓑”？ 这一句不是写眼前景，而是想心中事，因为 “雨具先去”，当时并无蓑衣。 这是词人饱经风雨养成的智慧：以顺处逆、以理化情。表达了作者乐观、坚毅、 旷达、超脱的人生精神。 可见 “一蓑烟雨任平生”一句不仅是上阕词的点睛之处，也是苏轼饱经沧桑而体 悟到的一种人生境界的生动写照。 八、赏析词的下阙 1. “料峭春风 “三句：明面上是写自然界天气变化之快，刚刚还在春寒料峭 中被风吹雨打，令人感到冷瑟瑟的，突然之间又风停雨住，出来了太阳。但实际 上又是以象征性的表现方式抒写自己以顺处逆的诗性智慧：人生旅程就像自然界 一样时雨时晴，变化莫测，关键是在风雨来袭的时候要挺得住，在风雨中要乐观 地坚定地向前走，要相信，风雨只是暂时的，走出风雨，就能走进阳光地带。这 也许就是词人 “一蓑烟雨任平生”而养成的经验和睿智。 2.讨论：“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”的表层含义和深层含义。 “归去”，不仅仅是 “归隐”而已，其深层结构应该是指回到生命本真本