人教版小学英语三年级下册unit5doyoulikepears？5-6课时学案.docx

人教版小学英语三年级下册 Unit 5 Do you like pears ？ 5-6 课时 学案 第五课时 一、教学内容与目标： 1．Let ’s say 学习字母 Xx, Yy, Zz, 以及以这些字母开头的单词。 2．Let ’s sing 本部分通过演唱歌曲，让学生复习和巩固所学的部分字母。 二、教学重点、难点： 掌握 3个字母的书写和单词。 三、教学准备： （1）教师准备本课的字母卡及单词卡。 （2）学生准备画画用白纸。 四、教学过程： 1．热身 / 复习（ Warm-up/Revision ） （1）日常口语练习。 （2）听一听，做一做 让学生听 Let ’s do 的内容，边听边做 2．新课展示（ Presentation ） （1）教师出示 box的图卡，通过他们的数学学习中引出字母 Xx, Yy，最后教 字母 Zz。利用颜色卡复习 yellow, 利用图卡学习 yo-yo 和 zebra 。 （2）让学生听录音，用手指着字母及单词，跟读。 （3）让学生听 Let ’ s sing 部分，教师出示字母卡复习字母 A-G，然后动作 示范歌曲中的难单词意思。 3．趣味操练（ Practice ） 游戏：找朋友 看一看，画一画 让学生发挥想象，听教师指令作画。 （3）字母描红 （4）让学生听录音，学唱歌，并做相应的动作。 4．课堂评价（ Assessment） 做活动手册上相应的练习。及字母描红。 5. 课外活动（ Add-activities ） 读字母给家长听。 将歌谣说给家长听。 第六课时 一、教学内容与目标： 1.Story time 本故事表现的是 Zip, Zoom 捉迷藏的故事，由此复习介词及 behind 的意思。 2.Let ’ s check 检查本单元的学习情况。 3.Culture 本部分为儿童节的内容。 二、教学重点、难点： 文化意识中让学生思考在自己的节日里怎样回报父母的关爱。 介词在生活中的综合运用。 三、教学准备： 教师准备头饰。 四、教学过程： 1.Let ’ s check 检查本单元的掌握情况 2.Culture 先读单词 children 再是儿童节的英语表达法。 还要让学生思考在自己的节日 里怎样回报父母的关爱。 3．Story time 部分 （1）放录音，学生看书上的插图，理解故事。特别是几个难句。 （2）再听录音，及观察教师的表演，并鼓励学生模仿故事人物的语气。 （3）鼓励学生分角色表演故事。 4．课堂评价（ Assessment） （1）引导学生对刚才的表演进行评价。 （2）做活动手册上相应的内容。 5．课外活动（ Add-activities ） 讲故事给父母听，能用英语的地方尽量用英语。向家长讲打包袋的习惯。