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高二生物第一次月考总结 高二生物第一次月考总结 高二生物第一次月考总结 第一次次月考已经结束，但从中也反映了较多的问题，下面就高二文（1）、文（2）两个班的试卷做抽样调查，进行试卷分析。 本次试卷命题难度比较低，就分数统计来看，两个班及格率为2.6%多，优良率为0，基本目标未答成。主要原因有两点：学生本身基础差和生物这门课刚接触，学生比较难学。就卷面失分率和得分率来看，我觉得存在以下几个问题： 一、基础知识掌握不牢固。本次试卷选择题分数占60%，非选择题分数占40%，考察的知识点较为基础细致，考察的知识面较为广泛。,由此可见，平时基础知识掌握较为牢固或考前复习做得较好的同学这次普遍考得较好，反之，不理想。对此，我反思有两点：1、课堂氛围不真实。就平时课堂提问及考前复习情况来看，学生回答问题积极踊跃，看似都会，形式一片大好。现在看来，水分极大，只不过是一部分会了的同学掩盖住了绝大多数不会或一知半解的同学，老师看到的热闹只是假象，更多的同学是滥竽充数，浑水摸鱼罢了，导致基础知识没有巩固到位。2、作业完成不真实。这次试卷出现多道平时练习中的原题，据统计，每道题目都有出错，有的错误率还挺高。可见平时作业练习很有一部分同学不是独立完成，都是抄答案敷衍了事的。 二、无规范答题习惯。由于生物这门课的内容都是刚接触的，较新较抽象，学生学起来较吃力，没有建立起完整的知识体系，对一些新的专业名词和术语记忆不牢，因此答题很不规范，导致严重失分。 三、做题粗心，审题马虎。很多学生做题只求速度，不求质量，看题只求知大概，不仔细审题，反复思考。。 根据以上分析，我做了很多反思。学生身上的缺点往往反映的是老师教学过程中的缺陷。我觉得以后还要做以下改进： 一、课堂精讲精练。把握教学大纲，对教材大胆删减改编，既要保证课堂容量，重难点突出，又要避免内容繁冗。每堂课结束都挑选代表性题目精评精讲，巩固知识。。 二、加强基础知识的巩固。大多数学生的学习习惯并不好，通常知识点左耳进右耳出。因此：1、督促做笔记，书本标记重难点。2、督促看课本记插图，构建知识体系。3、不怕重复，重难点知识反复出现，让学生做到耳熟能详。 三、重在落实，力争考后100分。平时做过的练习复印空白页，随机抽取学生完成，检查作业完成情况。考后的试卷也如此炮制，检查学生听讲及落实情况。此举重在督促，加强学生的自主性和独立性，将学习落到实处。 相信如果能将以上几点落实到位，自身水平及学生的整体成绩都会有所提高！ 余丽云 扩展阅读：高二生物第一次月考 华南师范大学中山附属中学命题人：原兴生考试时间：201*年9月28日 华南师范大学中山附属中学201*-201*学年第一次月考 高二生物（必修三13章）测试题 一、选择题（单项选择，共40小题，每题1.5分，共60分） 1．利用一定浓度的生长素溶液处理没有授粉的番茄花蕾，能获得无籽的番茄，其原因是 A．生长素促进了子房发育成果实B．生长素抑制了番茄种子的发育C．生长素抑制番茄的受精 D．生长素使子房发育快、种子发育慢 2．温室栽培的茄果类蔬菜，因花粉发育不良，影响传粉和受精，如果要保证产量， 可采用的补救方法A．喷洒N肥B．提高CO2浓度C．喷洒P肥 D．喷洒生长素类似物 3．某一外伤病人，不能说话但能听懂别人说话，不能写字但能看书看报，那么受损的 A．运动言语中枢B．听觉言语中枢C．视觉言语中枢 D．感觉言语中枢 4．正在发育的果实被虫蛀了，结果造成果实停止生长发育，这说明被虫蛀部分是A．种子 B．外果皮 C．中皮果 D．内果皮 5．经人工处理过的一只成年狗，身体变得臃肿，行动呆笨而迟缓，精神萎靡，食欲 不振，根据上述症状可以断定人工处理的方法是 A．摘除了狗的生殖腺 B．摘除了狗的甲状腺 C．给狗注射了大量的甲状腺激素D．给狗注射了大量的生长素6．兴奋从一个神经元传到另一个神经元的方向是 A．单向 B．双向C．发散 D．都可以 7．用同位素14C标记的吲哚乙酸来处理一段枝条一端，然后探测另一端是否含有放 射性 14C的吲哚乙酸存在。枝条及标记位置如图所示，则下列有关处理方法及 结果的叙述正确的是 第1页共5页 A．处理甲图中的A端，不可能在甲图中的B端探测到14C的存在B．处理乙图中的A端，能在乙图中的B端探测到14C的存在C．处理乙图中的B端，能在乙图中的A端探测到14C的存在D．处理甲图中的B端，能在甲图中的A端探测到14C的存在8．神经调节和激素调节对于动物行为的影响，下列叙述正确的是 A．动物的神经调节控制着激素调节B．动物的激素调节控制着神经调节 C．动物的行为是在神经系统和运动器官的共同作用下形成的D．神经调节和激素调节互相影响，共同协调，相辅相成 9．一个脊髓从胸部折断的人，其下肢A．有感觉，能运动B．没有感觉，不能运动 C．没有感觉，能运