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高二语文第一学期阅读教学计划 高二语文第一学期阅读教学计划 宿豫中学201*-201*学年度第一学期 高二语文备课组教学计划 一、指导思想： 以学校本学年工作计划为指导,全面推进高中新课程改革，改变教学观念，改进教学方法，提高教学质量为目标，以高中新课程实施为中心，转化教学理念，苦练教学内功，优化教学手段，探索实践语文教学的新方法，实现教学质量的全面提高。二、主要工作 1、加强理论学习，更新教学观念，提高教师自身的思想和业务素质。 新课程背景下，要努力转变教学观念，变教堂为学堂，还学生学习语文的主动权，在师生的双边活动中，注重培养学生“自主探究合作”的精神，尽量使学生在“积累整合”“感受鉴赏”“思考领悟”“应用拓展”“发现创新”五个方面获得发展。 2、加强备课组集体备课。 备课组内资源共享，分工合作。做到统一教学和复习进度、统一教案、统一课件、统一练习等。重视第二次备课，因材施教。要经常就教材、教法等问题进行研究、探讨。在一周一次的集体备课中，对于每单元每课的教学重点、难点加以明确，并由专人专攻，形成切实可用的资料， 3、在备课组内加强听课评课活动。 在学校教务处和语文教研组的领导下，开展好示范课、优质课、研讨课、汇报课等公开课活动，并要求组内教师积极参与评课活动，做到“课课有收获”，以实现自己的教学更大的提高，保证备课组的教学质量和教师的取长补短。 4、强化教学科研意识，提高科研能力，积极撰写各级各类论文。5、开展了丰富多彩的语文课外活动。 6、认真组织好单元考、模块考试、期末考试的复习工作，力保在每次考试中取得好成绩。 7、认真抓好本学期阅读教学工作，夯实基础，努力提高学生的阅读水平。8、抓好作文序列教学工作，切实提高学生的作文成绩。三、任务分工 为了提高我们高二语文教学成绩，顺利完成本学期教学任务，现将组内工作安排如下：（一）倪超负责定期组织集体备课，开展公开课活动，周考、月考、单元测试的命题工作及阅卷工作的组织等。 （二）钮荣贤老师负责抓好本学期阅读教学工作，组员有：王允辉曹禺朱先平王淑玲石哲陈亮王长磊李娟等八位老师。负责讨论制定本学期阅读教学计划，分工主备每一篇课文，给组内成员提供统一的教案、课件、练习。 （三）马攀峰老师负责抓好本学期作文教学工作。组员有：武永刚将金龙两位老师。负责讨论制定本学期作文教学计划，分工主备每两周一次的作文，给组内成员提供统一的作文指导教案、例文、作文纸、练字纸，同时负责筛选编辑学生的优秀作文。四、阅读教学计划（一）、本学期的教学任务： 1、增加阅读积累，增加文言文积累2、培养和提高鉴赏文学作品的能力3、提高自身人文素养。（二）、学生及教材的情况分析１、学生的基本情况通过作业检查、学生反馈以及期中期末的全市统一考试看，学生的基本功欠扎实，作文的应考能力不强。总体来看，卷面情况还可以，但书写的训练不能放松。新教材，注重了学生对文学作品的体味，但忽视了基本功的训练，在这一点上，我们必须给予足够重视，补上这一点。具体的措施，就是一课一练，一周一考（小测验，不能搞成大考试）。另外，补充一些景点的作品的阅读。２、这学期的教材有，《必修５》《史记选读》。在学习《必修５》中，要突出古文。在小说的学习中，要发挥集体的力量，把长篇小说上成鉴赏课、讨论课。《史记选读》，要注意通过讲解，探讨提高学生阅读史传类散文的水平。（三）、教学要求1、诗歌教学： 对诗歌的文学鉴赏教学。要帮助学生初步形成感知、理解、品评诗歌和散文的能力，发展学生的形象思维、审美情趣和审美能力。诗歌要要抓意象，形式重点抓象征，要把能理解、会解说诗中的意象和象征手法作为教学达标的重点。了解我国诗歌现实主义和浪漫主义的发展过程。通过反复吟咏，品赏意境，了解诗词格律常识。要引导学生自己体悟，然后展开联想和想象，进而去尝试填补艺术空白，品尝诗歌意境。教学过程中要根据单元教学内容有所取舍，突出重点。在进行诗歌鉴赏教学时，把朗读、背诵作为基础，争取使学生在品味中国文学经典时能熟读成诵。2、散文教学： 品读作者精巧绵密的构思，品味富有情感和哲理的语言，把握写景抒情叙事相结合的写法，进而体味赏析抒情散文的情志和意趣。借景抒情、托物言志、象征等手法也应作为教学的重点。议论性散文，要引导学生注意字里行间闪露出的喜怒哀乐的情绪色彩。议论性散文中有理有情，鉴赏教学时，不宜讲成议论文。古代散文的鉴赏，要通过语言文字进一步体会文章的情感、精巧的章法、各具特色的抒情、写景和议论。要学会分析、评价作者的观点态度。（四）、教学进度 时间教学内容 7月25日8月6日陈情表、项脊轩志、长亭送别 8月26日9月4日罗密欧与朱丽叶、旧日的时光、箭与歌9月5日9月11日物种起源人类基因南州六月荔枝丹9月12日9月18日斑纹景泰蓝的制作文化与野草9月19日9月25日报任安书渔父 9月26