2首届诺贝尔奖颁发.docx

2　首届诺贝尔奖颁发 1．理清课文的旧事要素，了解音讯在写作方式上的要紧特点。 2．学习音讯的“倒金字塔结构〞。 一、导入新课 在世界范围内，有一种奖通常被以为是所颁奖的范畴内最重要的奖项。在中国，只要莫言、屠呦呦等这些在某个范畴有相当突出成就的人才干获此殊荣。那么，这究竟是什么奖？明天，就让我们经过一那么音讯来了解它。 二、教学新课 目的导学一：默读课文，全体感知 1．默读课文，掌握音讯的时辰 、地点、人物和事情。 明白：时辰 ：1901年12月10日；地点：瑞典的斯德哥尔摩；人物：瑞典国王和挪威诺贝尔基金会及诺贝尔奖的取得者；事情：初次颁发诺贝尔奖。 2．依照音讯文体特点，勾勒出音讯导语和主体局部，思索：导语局部讲了哪些内容？主体局部讲了哪些内容？ 明白：导语局部讲了首届诺贝尔奖颁发和诺贝尔的遗言。主体局部讲了首届诺贝尔奖取得者及其贡献，诺贝尔奖颁发的机构、时辰 及地点，诺贝尔奖的奖金来源及评议权等音讯背景。 目的导学二：熟读课文，探求旧事内容 1．“路透社斯德哥尔摩1901年12月10日电〞属于什么内容？有什么作用？ 明白：这是旧事的电头，交代了通讯社称号、发电地点、时辰 ，阐明音讯资料真实牢靠，报道及时。 2．第二自然段写了什么内容？有什么作用？ 明白：语段中逐个罗列了此次诺贝尔奖的各个门类的获奖者的国籍、姓名、所取得的奖项以及他们所做出的贡献，这些都充沛表达了旧事内容的精确性和真实性。 3．第三自然段中，作者交代了什么内容？有什么作用？ 明白：语段明白了诺贝尔奖的颁奖机构、颁奖时辰 和颁奖地点，使所报道的内容简约明了，便于读者了解和掌握。 4．本文开头局部是补叙，这种写法有什么作用？ 明白：语段交代了旧事背景，进一步引见了诺贝尔奖奖金的来源，补充阐明资金管理 权与奖项评议权的不离，更有利于读者看法和了解诺贝尔奖，从而加强了旧事内容的真实性。 目的导学三：探求“倒金字塔结构〞 探求：有人说，本文是“倒金字塔结构〞的典型范文，请你做扼要剖析。 概念释义：“倒金字塔结构〞，也称“倒三角结构〞，是音讯写作中最常用的一种结构方式，即按先重要后主要的顺序来写。犹如倒置的金字塔或倒置的三角形，因而得名。它多用于事情性旧事。 明白：本文要紧目的既然是报道诺贝尔奖初次颁发，那么获奖者信息自然是这那么音讯的要紧内容。因而，在导语简介颁发地点、时辰 后，获奖者信息应该放在主体局部最优先的地位。说完谁获奖，依照读者关注的，自然是再写颁奖机构、何时何地颁奖，这些内容不太重要，但是又不可舍去，因而 放在主体主要局部。最初再交代旧事背景。这那么旧事俨然依照重要到主要的顺序顺次陈列，是一篇典型的“倒金字塔结构〞范文。 可取之处 本文从旧事结构动身 对文本停顿学习，培育先生的旧事阅读才干，掌握旧事阅读技巧。并对本文的“倒金字塔结构〞停顿探求，深化先生对旧事的看法。 缺乏之处 旧事阅读读来单调，先生兴味不高，宜补充先生感兴味的其他旧事素材，吸引先生的阅读兴味，锤炼先生对旧事的阅读才干。