高考语文 作文系列训练之作文文采训练 课件（34张PPT）.ppt

考点概述 高考作文要想脱颖而出，崭露头角，考生就必须在文章中展露自己的才思、才情和才华。运用恰当的表达技巧，会让自己的作文更有魅力，“颜值”更高。作文要想得高分，除了要有一个“吸睛”的标题、一个闪亮的凤头、一个精彩的结尾，要巧妙地析题外，还要“包装”好自己的语言，用语贴切、句式灵活、善于运用修辞手法，使得文句不仅可以准确地说明事理、展示情景、表现思想、表达情感，而且能给文章增光添彩，彰显语言魅力，给人留下鲜明的印象。 语言就好比文章的外衣，光鲜与否，直接影响别人对文章的第一印象。如何使语言富有文采，可以借鉴下面的三种技法。 一、巧用修辞，让语言色彩斑斓 修辞手法是增强文章文采的第一捷径。修辞手法如果运用得当，不但会使文章的语言形象、生动，富有感染力，而且会使文章的句式整齐，结构严谨。巧用比喻，可以化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体；巧用排比，可以使文章语势强劲，节奏鲜明，富于韵律；巧用引用，可以使文章神采飞扬，意蕴深刻；巧用拟人，可以赋予万事万物以人的情感，增强文章的情趣；巧用夸张，可以揭示事物的本质，烘托气氛，引起读者的联想……作文中比较常用的修辞手法有比喻、引用、排比。 1．运用比喻，生动形象 比喻不仅能使抽象的概念具体可感，而且能使文中的叙述和说理显得生动形象。它能化无形为有形，突出形象美；它能化有形为无形，突出朦胧美；它更能以多喻一，突出动态美。高考作文中考生要想把描写对象表现得更形象贴切，更好地表达出对事物的爱憎和褒贬，更好地描绘出事物的内在特点，就必须依靠形象化的比喻。 【示例】 如果说人生如戏，那这三年便是一场精心排练的话剧，从最开始的兴奋雀跃，经历或激昂或低沉的乐曲，最终凝为永恒、感动。既然是戏，必有落幕，这场话剧中，我们是演员，而您是导演，我们的编排没有剧本，等待着高考这一评委为我们打分。您的目光，您的“再看一眼”，是这场话剧的幕布，它宣告着这话剧即将结束，看着那幕布，那刺痛双眼让人落泪的幕布，我们不断挖掘往日回忆，又刺醒我们去面对已经到来的迷惘与分离，但不管如何，我们坚信，带着您往日的教诲、临行的叮嘱，一定会走过迷惘，开启一段新的旅程。 (摘自2019年高考全国卷Ⅲ佳作《再无返场》) 【点评】 文段把人生当作戏来解读，把“高中的三年”比喻成“精心排练的话剧”，将高中三年的温暖与忧伤熔铸到像诗一样美丽的语言中，既富有诗意，又富含真情。 2．旁征博引，增加文采 考生在写作时，旁征博引，或诗文，或名言，或谚语，或优美清新的歌词，都能成为文中的点睛之笔。这些点睛之笔，或用于开头，开启全篇，达到先声夺人的效果；或用于中间，充当论据，以支撑文章的中心论点，这样不仅能增强文章的说服力，也能够增强文章的文学色彩；或用于结尾，总结全文，起到画龙点睛的作用。这样，考生既可以展示自己深厚的文学功底，又可以扩大文章的容量，使文章包含丰富的意蕴，增强文章的表现力。 【示例】 从千年前《礼记》的“大道之行也，天下为公”、墨子的“视人之国，若视其国；视人之家，若视其家；视人之身，若视其身”，到如今的“一带一路”“和衷共济、和合共生”，构建人类命运共同体这一理念始终流淌在中华民族的血液中。 无独有偶，英国诗人约翰·多恩也说：“没有人是自成一体、与世隔绝的孤岛，每一个人都是广袤大陆的一部分。”瑞典诗人施皮特勒更是感叹：“找到同呼吸、共命运的朋友是人世间最大的幸福。”可见，携手并肩、命运与共不只是中国梦，更是全人类共同的理想。 (摘自2020年高考全国卷Ⅱ佳作《心之所向，素履以往》) 【点评】 上述文段最主要的特点是大量运用名句来论述自己的观点，行文有理有据，意蕴深厚，使文章更显文采。文中恰当地引用了《礼记》、墨子、约翰·多恩、施皮特勒的名句，不但充实了文章内容，更增强了文章的文化底蕴。 3．运用排比，增强气势 运用排比的修辞手法组织语言，是高考中考生展现自己语言功底的重要手段，因为排比具有独特的结构美，整齐划一的句式排列中蕴含着丰富的层次变化。考生可以连用问句构成排比，在一次次的发问中，表达自己的观点，使论证层层深入，让文章气势磅礴；可以连用设问构成排比，强调自己的观点，拓展观点论证的广度和深度；巧设博喻构成排比，用几个喻体从不同角度反复设喻去说明一个本体，从不同侧面、不同角度表现事物的特征或内涵，加强语意，增添气势；可以变换时空构成排比，根据时间、空间的变换从多方面阐发，丰富文章的内容，在相互照应中突出自己的观点或感受；还可以通过调动多种感官、分析事物不同的角度、列举简单的意象等构成排比。 【示例】 君可见医学专家实时在线，钟南山、张文宏之中国脊梁，成为老百姓心目