小学二年级上册数学必考知识点汇总带练习.docxVIP

小学二年级数学上册知识点归纳 一、100以内的笔算加法和减法 重点难点： 1、不进位加法； 2、进位加法； 3、不退位减法； 4、退位减法； 5、“多几”、“少几”的应用； 6、连加、连减； 7、加减混合； 8、加减法的估算； 知识点： 1, 用竖式计算两位数加法时： ①相同数位对齐(个位对个位，十位对十位)? ②从个位加起。 ③如果个位满10，向十位进1。（千万不要忘了写进位1） 2, 用竖式计算两位数减法时: ①相同数位对齐(个位对个位，十位对十位)? ②从个位减起。 ③如果个位不够减，从十位退1，个位作10再减，计算时十位要记得减去退掉的1。（千万不要忘了写退位点） 3、估算：把一个接近整十整百的数看作整十整百来计算。（注意≈） 方法： 个位小于5（1,2,3,4）的往下估，个位等于或大于5（6,7,8,9）的往上估，看成最为接近的整十或整百数。 如：49+42≈90? ? ?28+45+24≈100 （画横线，横线下面写估出来的数，注意中间的符号是加还是减）? ? 注：当问题里出现“大约”两个字时，就需要估算。 4、求“一个已知数”比“另一个已知数”多多少、少多少？用减法计算，用“比”字两边的较大数减去较小数。（理解“比某数多几或少几”的实际问题.搞清楚是与哪个数量进行比较，然后发生了什么变化，最后再用算式记录下来。） 5、多几、少几已知的问题。比谁少几，就用谁减去几；未知数比谁多几，就用谁加上几。（搞清楚求的是大数还是小数或者是相差数） 例题1.口算 51-30=? ? ?60-35= 59-28=? ? ?10+13= 12+10=? ??42+24= 10+55=? ? 25+66= 89+10=? ? 66+16= 99-85 =? ? 80-40= 65-41=? ? ?71+11= 68+26=? ??61-53= 53-48=? ? ?17+35= 83-40=? ? ?61-57= 74-52=? ? ?35+46= 18+12=? ? ?86-51= 22+60= 2、列式计算：（易错题型）比29多17的数是多少？比78少26的数是多少？ 3，用竖式计算（有许多孩子不写竖式，直接写得数,考试的时候这种情况是直接扣分的） 45＋25＋40＝ 83－50－24＝ 50－14－18＝ 70－33＋27＝ 96－70＋26＝ 94－60＋14＝ 4、解决问题 (1)二年级一班参加课外美术小组的有43人，参加音乐小组的人数比美术小组的人少17，参加音乐小组的有多少人？ (2)二年级国旗队原来有48人，毕业了19人，新加入23人，现在有多少人？ (3)树上现在有72个苹果，摘了18个，原来有多少个苹果？ (4)马路的左右两边各有26棵，又新种了14棵树，现在马路上有多少棵树？ (5)车上原来有38人，到站之后下车19人，上车23人，现在车上有多少人？（必考） 二、米和厘米? 角和直角 知识点 1、常用的长度单位：米、厘米。 2、测量较短物体通常用厘米作单位，测量较长物体通常用米作单位。 3、测量时：把尺的“0”刻度对准物体的左端，再看物体的右端对这几，对着几就是几厘米。 4、1米=100厘米? ? 100厘米=1米。 5、线段的特点： ①线段是直的 ②线段有两个端点 ③线段可以测量出长度。 6、角有一个顶点，两条边。它的两条边可以从一边无线延长，但大小不变 7、角的画法：从一个点起，用尺子向不同的方向画两条边，就画成一个角。 用三角板可以画出直角（课本41页图例）。 8、三角板上的3个角中，有1个是直角。正方形、长方形都有4个角，都是直角。（角包括直角） 9、要知道一个角是不是直角，可以用三角板上的直角比一比。 10、角的大小与两条边的长短无关，只和两条边张开的程度有关。 例题 1、1米21厘米=（? ）厘米 53厘米-18厘米=（? ）厘米 63厘米+37厘米=（? ）米 2、一条线段有（? ）个端点，是直的，可以度量。 3、一个角有（? ）个顶点和（? ?）条边，边是直的，不可以度量。 4、1米的绳和100厘米的绳比较（? ） ①一样长 ②1米的绳较长 ③100厘米的绳较长 5、亮亮身高85厘米，玲玲比亮亮高10厘米，玲玲身高多少厘米？ 6、一根绳子对折两次后，长3米，这根绳子原来长多少米？ 必考题：（这两个知识点一般出现在填空题，判断题和画图） 1，判断：角的两条边越长，角就越大。（? ?） 2，判断：老师的三角板上的直角比学生的三角板上的直角大。（? ） 3，判断：所有的直角都是一样大的（? ?） 4，判断：直角是最大的角（? ?） 5，作图：画一个比直角小的角，画一个比直角大的角 三、表内乘法 知识点 1、几个相同数连加除了用加法表示外，还可以用乘法表示。用乘法表示更加简捷。 2、相同加数相加写成乘法时