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综合性学习:难忘小学生活
制订“难忘小学生活”活动计划
活动目标
1. 通过阅读活动材料, 明确本次综合性学习的要求, 明确综合性学习的特点,
有序开展综合性专题学习。
2. 通过综合性学习,学会制订活动计划,积极、主动参与活动,通过独立或
合作学习,较好地完成任务。
3. 通过整体把握本次活动两大板块之间的联系,培养学生的合作精神及组
织、策划、协调、实施的能力。
4. 回忆小学生活的点点滴滴,搜集与成长相关的习作、书法、美术作品,老
师和同学的寄语、祝福,获奖证书、奖牌、照片等成长资料,加工处理,提炼精
华,制作成长纪念册,培养学生搜集、整理信息的能力。
5. 通过多种形式的活动,懂得成长需要自己的努力,更离不开学校的关怀、
老师的教导和同学的帮助,表达出对母校、对老师、对同学的依依不舍的感情,
并立下美好的志向。
2021年-2022年最新
活动内容
1. 回忆小学六年的生活, 记录值得细细回味的点点滴滴, 激发对小学生活的
留恋之情。
2. 围绕“难忘小学生活”这个主题,搜集相关的作品、照片、寄语等,开展
丰富多彩的活动,展示六年小学生活的精彩瞬间,唤起对母校、老师、同学的感
恩之情。
3. 展示活动成果, 以联欢会的形式汇报这次综合性学习的收获, 激发学生对
小学生活的依依惜别之情。
活动形式
1. 搜集资料。
2. 召开分享难忘回忆交流会。
3. 开展活动,制作成长纪念册、写赠言、写策划书等。
4. 举办毕业联欢会,采用丰富多彩的形式,向母校、老师、同学告别。
004553
教学重难点:1. 明确本次综合性学习的任务, 激发学生回忆小学生活的美好情感。
2. 了解收集资料的途径,通过小组合作完成活动计划表。
3. 培养学生沟通、交流的能力,增强团队合作意识。
课时安排
1 课时。
活动过程
第一阶段:结合材料内容制订活动计划,明确任务。
1. 学生自愿组成学习小组,便于交流。
2. 讨论确定研究的专题和活动的具体目标。
3. 小组内明确分工,各司其职。 ( 如确定小组负责人组织协调、专人整理讨
论意见、专人记录讨论结果等 )
4. 制订完整的活动计划,选择合理的汇报形式,如举办毕业联欢会。
第二阶段:阅读、搜集相关材料,回忆往事。
1. 阅读教材中的“阅读材料”, 读后小组内交流感受,激发学生对母校、老
师、同学的依恋、感恩之情。
2021年-2022年最新
2. 收集不同年级时最有意义的照片, 完成时间轴的填写。 借助时间轴来回忆
自己六年的小学生活,记录下最难忘的人或事。
3. 召开交流会,畅谈成长故事,在全班分享自己小学生活的难忘回忆。
第三阶段:收集、筛选成长资料,制作成长纪念册。
1. 收集、筛选成长资料。选出最能反映小学生活的有代表性的资料。 ( 如照
片、作品、证书、奖牌等 )
2. 根据需要给收集的资料分类。确定以什么样的形式呈现。
3. 编排成长纪念册。
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