部编人教版四年级语文下册《9短诗三首》教学课件精品PPT小学优秀完整课件.pptx

部编人教版四年级语文下册;第1课时 第2课时;第1课时;作者简介 冰心（1900—1999） 福建长乐人，儿童文学 作家、诗人。原名谢婉莹，笔名“冰心” 出自“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉 壶”。冰心崇尚“爱的哲学”，她的作 品中充满了对大自然的热爱以及对母爱 与童真的赞颂。其主要作品有《繁星》 《小橘灯》《寄小读者》等。;《繁星》是冰心的第一部诗集，最初发表于 北京的《晨报》。《繁星》是冰心在印度诗人泰 戈尔《飞鸟集》的影响下写成的，用她自己的话 说，是将一些“零散的思想”收集在一个集子里。 主要包括对母爱与童真的歌颂与赞扬，对大自然 的崇拜与赞颂，对人生的感悟和思考三个方面的 内容。;字词识记;;;词语解释;诵;大海啊——！ 哪一颗星/没有光？ 哪一朵花/没有香？ 哪一次我的思潮里—;母亲啊——！ 天上的/风雨来了， 鸟儿/躲到/它的巢里； 心中的风雨/来了，;想;;哪一颗星没有光？ 哪一朵花没有香？ 哪一次我的思潮里 没有你波涛的清响？;繁星（一五九）;躲 我;“躲”字该如何理解？;1900年出生的冰心，从小体弱多病，每次生病时，她 就会想起，母亲啊…… 1911年，辛亥革命爆发，枪林弹雨，百姓流离，11岁 的冰心害怕地呼唤，母亲啊…… 1921年，历经风雨的冰心出版了她人生第一本诗集《 繁星》，把对母亲的感想写在这首诗里，母亲啊…… 风雨是景象，是心情，更是对母亲怀抱的依恋。;繁星（一三一）;繁星（七一）;;;课文主题 《繁星（七一）》中，诗人回忆了自己的童年 时光，流露出对母爱的渴望和对儿时幸福生活的眷 恋。《繁星（一三一）》中，诗人运用比兴的手法， 说明大海对自己思想的形成具有重要的影响，表达 了对大海的挚爱。《繁星（一五九）》中，诗人用 鸟儿对巢的依恋来类比儿女对母亲的眷恋，表达了 “我”对母亲的眷恋，热爱之情。;拓展发散;书籍啊！ 沙漠的旅人渴了， 他会去寻找绿洲； 心中的沙漠来了， 只有你降给我甘霖。;冰心诗歌朗诵会;一、读拼音，写词语。;二、背一背，填一填。;;反复朗读课文，体会诗歌的韵味。背诵 课文。 朗读指导：朗读时找准诗歌的节奏， 读准字音，注意语调和语气的变化传达 诗中的情感。;背诵指导：这三首诗的内容都非常简单， 可以在抓住作者抒情思路的基础上，立足关 键意象，进行准确背诵。如第1首中“园中、 叶下、膝上”，第2首中的“星光、花香、波;“月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝 上”，唤起了你怎样的感受？;朗读第2首诗，体会诗人表达的情感，和同 学交流。 点拨：诗人主要抒发了对大海的热爱 之情。冰心在海边长大，她的父亲又是一 位海军军官，因此大海在她心灵深处留下 了深刻的烙印，她的思想和性格都受到了 大海的熏陶。;第一个“风雨”指自然界的风雨， 第二个“风雨”比喻生活中遭受的失 败、挫折和打击。;课外练习;谢谢观看