小学家长学校家长培训学习授课教案.docx

精品文档 精品文档 PAGE 精品文档 . .文档收集自网络，仅用于个人学习 .文档收集自网络，仅用于个人学习 小学家长学校家长培训授课教案 教案环境解析： 由于农村校生家长素质偏低，责任意识淡薄 .不少家长只知生儿不知育女，只供吃穿不 予教养，不知家庭是社会地细胞，缺乏为国教子地责任意识 .加上生活现状地无奈，因农村 农民生活水平偏低， 不少家长只能靠出门打工等来维持生计， 孩子只能由祖父亲母亲领养， 因此 农村小学隔代教育地家庭为数不少 .又因命运多桀，有地学生丧父、有地学生丧母、有地学 生父亲母亲离异，隔代抚养家庭尤为突出， 致使了家庭教育观点地陈旧和方法不当， 不少家庭重 养轻教、重智轻德、 重身体健康轻心理健康， 有地喜爱放纵， 有地不问不闻或粗暴训骂或放 任自流等，冷视子女地健康成长 .以上各种均不利学生地健康成长 .文档收集自网络，仅用于个人学习 教案内容： 优异地家庭环境是孩子健康成长地乐园 教案对象： 我校一至六年级学生家长 教案目标： 1、经过理论阐述与实例解析，使家长认识什么是家庭环境，让家长学会创造一个优异地家庭环境.认识到家庭环境与孩子健康成长地亲密关系 2、经过教师地指导和建议，使家长认识怎样创造友善地家庭教育环境并能自觉履行 . 3、经过对学生家庭情况进行认识，帮助家长明确家长在家庭教育中地作用，家庭教育对孩子一世地影响重要，并引导家长们认识到正确辅导孩子学习地重点是培养孩子地独立性 和自觉性.文档收集自网络，仅用于个人学习 教案重点、难点： 帮助家长明确家长在家庭教育中地作用， 家庭教育对孩子一世地影响重要， 并引导家长 们认识到正确辅导孩子学习地重点是培养孩子地独立性和自学性 教案时间： 一学时 教案过程： 一、引入. 感谢家长在百忙之中抽出可贵时间前来学习 . 二、引导家长认识到家庭教育地重要性，指导家长更新庭教育观点 1、认识家庭教育地重要性 . 首先我想说地是：“部分家长认为， 孩子送到学校交给老师， 有老师教就可以了， 家长只 要管好孩子地吃穿就行.”我个人认为有这种想法地家长， 是教育孩子地错误思想 .其实，家庭 教育、学校教育和社会教育它们地内涵、职能、责任是不同地，无法相互替代 文档收集自网络， . 仅用于个人学习 家庭教育是现代教育地重要组成部分，是学校教育与社会教育地基础 .家庭教育是终身 教育，它开始于孩子出生之日，既是学校教育地基础，又是学校教育地补充和延伸，在人地 文档收集自网络，仅用于个人学习 一世中起着确立地作用. 2、指导家长更新庭教育观点. 过去，家长地养儿防老、教育子女要鹤立鸡群、耀祖光宗地观点，自然家长 “望子成龙” 地心情我们理解，好多家长都是以分数来权衡子女，家长们一定要切记养和育是分不开地， 1/5 家长忙于工作对孩子放 .文档收集自网络，仅用于 养是抚养，育指教育，要想子成龙，必须既养又要育 .我们作为家长地绝不能只 “养”不“育” 也就是说不能只生养不教育 .文档收集自网络，仅用于个人学习 作为家长，对孩子地教育应做到：首先是次序渐进，量力而行，不要要求太高，操之过 急.欲速则不达，揠苗助长，不单无益，反而害之；其次是因材施教和全面发展相结合 .既要 重视孩子地个性和特长地发展， 又要重视各方面素质地协调发展； 第三是家长地教育态度要 一致，要一以贯之，而且要与学校教育保持一致和统一； 第四是说服教育与实践锻炼相结合， 表扬奖赏与批评惩罚相结合， 感情与理智相结合， 实时教育与持恒相结合 否则对子女地 教育结果往往事与愿违 .文档收集自网络，仅用于个人学习 三、我校学生家庭环境中存在地主要问题： 父亲母亲文化涵养较低；家庭结构破坏给孩子心理带来压力和创伤；任自流；父亲母亲工作流动（或在外地）削弱家庭教育；家长不懂教育方法 个人学习 四、优异家庭环境是孩子健康成长地乐园： 家庭环境是指家庭组成地人、物、精神等方面恩赐人某种强烈地感觉或印象 .家庭环境 有物质地、精神地，有显性地、隐性地环境，包括周边环境、情感环境、父亲母亲人格环境、知 识环境、心理环境 .环境本身就是教育，教育必须要重视在一定环境与环境中进行 .优异地教 育环境对于身心均未成熟地孩子地成长有决定性作用 .文档收集自网络，仅用于个人学习 其实，人地未来发展成功与否不是取决于血统， 而是取决于优异地家庭环境和家庭教育 . 为此我们作为家长地一定要认识到个优异地家庭环境对子女地影响尤为重要 .如：家庭周边 环境，包括邻里关系、居住生活区风气乃至社区地文化层次、 居民地职业状况等等与内部居 住环境对子女地影响；家庭地组成、结构，家庭人员地意识、作风、气氛和情调都是隐性地 家庭环境，对孩子都起着潜移默化地影响，实践证明，人地成就至多只有 20%归于智商， 而80%则受环境因素地影响，也就是心理