三年级上册科学试题-第一单元 水 测试题-教科版（含答案） (4).docVIP

三年级上册科学试题-第一单元 水 测试题-教科版（含答案） 一.选择题(共5题，共10分) 1.注射器中吸入一定量的汽水，再封住管口，往外拉注射器的活塞，注射器中出现大量的气泡，下列与这种变化不一样的是（? ?）。 A.橡皮泥变玩偶? ? ? ?B.纸撕碎? ? ? ?C.酒精燃烧 2.在利用酒精灯加热蒸发皿分离食盐和水的实验中，下列说法正确的是（? ?）。 A.在水完全蒸发之后熄灭酒精灯 B.加热后，立即用手拿蒸发皿移放在桌面上 C.用酒精灯的外焰加热 3.下列关于水蒸气的颜色描述正确的是（? ?）。 A.白色? ? ? ?B.无色? ? ? ?C.透明 4.在做水能溶解食盐的实验中，搅拌棒的作用是（? ?）。 A.把水搅浑 B.让食盐无法溶解 C.使食盐充分溶解 5.水要保持沸腾状态，下列做法正确的是（? ?）。 A.持续加热? ? ? ? B.可以不加热了? ? ? ?C.以上做法都可以 二.填空题(共7题，共34分) 1.水能溶解很多物质,但也有一些物质不能溶于水。常见的能溶解在水中的物质有（? ? ? ）、（? ? ? ）、（? ? ? ）等,不能溶解在水中的物质有（? ? ? ）等。 2.水的形态是（? ? ? ）态，水蒸气是（? ? ? ）态。 3.比校50毫升水中能溶解多少盐和小苏打，所做的实验是（? ? ? ） [填“模拟实验”或“対比实验”] 。 4.列举水在自然界中三种形态的名称：（? ? ? ）、（? ? ? ）、（? ? ? ）。 5.冰在（? ? ? ）过程中，要从周围（? ? ? ），热量是使水的状态发生变化的重要因素。 6.水在沸腾前气泡由（? ? ? ）变（? ? ? ），沸腾时气泡由（? ? ? ）变（? ? ? ）。 7.一般情况下，水在达到（? ? ? ）℃时沸腾。 三.判断题(共5题，共10分) 1.相同条件下，一杯100毫升的水可以溶解的食盐要比一杯50毫升的水可以溶解的食盐多。（? ?） 2.插入碎冰中的温度计示数下降很快。（? ?） 3.搅拌的时候需要用到的仪器是小木棒。（? ?） 4.食盐溶液中的食盐不会随水一起蒸发。? ?（? ?） 5.用温度计测量水温时，视线与温度计液面持平。（? ?） 四.连线题(共3题，共15分) 1.连线题。 云 ??????水蒸气遇冷凝结在所接触的物体上 雾 ??????水蒸气受冷凝结而成的小水滴漂浮在低空 露 ??????水蒸气受冷凝结成的小水滴，漂浮在高空 霜 ??????低空的水蒸气在零度以下受冷变化成的冰晶 雪 ??????高空的水蒸气在零度以下受冷变化成的冰晶 2.连线魔方。 看不见? ? ? ? 能看见 液体? ? ? ?气体? ? ? ?水? ? ? ?水蒸气 3.快乐连连看。 五.简答题(共3题，共17分) 1.如何点燃酒精灯？如何熄灭酒精灯？ 2.水在什么条件下会结冰？水结冰后有哪些变化？ 3.智慧问答 炎热的夏季,人们经常会往地面上洒一些水,这会让人感到凉快一些,你知道其中的科学道理吗? 六.综合题(共2题，共15分) 1.实验探究。 下列两个装置是两种不同的分离方法，仔细观察并回答问题。 图1? ? ? ? ? ? ? ? 图2 （1）图1的分离方法是（? ? ? ），图2的分离方法是（? ? ? ）。 （2）图2分离后，食盐留在了蒸发皿中，水到哪里去了呢？ （? ? ? ） 2.为了探究食盐和味精在水中溶解能力的大小。课堂上同学们做了如下实验。在两个烧杯中分别加入20毫升水。然后将两种固体分别加入水中，每次加入2克，并充分搅拌。如果固体全部溶解了就在记录表中画“√”，如果还有固体不能溶解就画“×”。实验记录如下表。 （1）实验过程中发现，食盐的溶解速度较慢，每次花的时间都比较多，如果想加快食盐的溶解速度，可以采用的办法是：（? ? ? ）。 （2）以实验记录可知，这两种固体在水中溶解能力较强的是（? ? ? ）。 （3）实验过程中发现，食盐的溶解速度较慢，每次花的时间都比较多，如果想加快食盐的溶解速度，可以采用的办法是：（? ? ? ）。 参考答案 一.选择题 1.C 2.C 3.B 4.C 5.A 二.填空题 1.盐；白糖；小苏打；沙子 2.液；气 3.对比实验 4.水蒸气；水；冰 5.融化；吸收热量 6.大；小；小；大 7.100 三.判断题 1.√ 2.√ 3.× 4.√ 5.√ 四.连线题 1.如下： 2.如下： 3.如图： 五.简答题 1.用火柴自下而上点燃，熄灭酒精灯时用灯帽盖灭，且盖灭两次。 2.答：水在0℃时会结冰；由液态变成了固态。 3.在炎热的夏天，向晒得发烫的地面上洒一些水，水蒸发得很快，水蒸发时要吸热，地面的温度会降低一些，如果此时有风，湿度增大的空气很快被吹跑了，就不会影响人体汗液的