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课题:§14.1.1 同底数幂的乘法
教学目标
(一)知识目标:
1、了解同底数幂的乘法法则
2、正确运用同底数幂的乘法的运算性质,解决一些实际问题
(二)能力目标:
1、理解同底数幂的乘法法则
2、具有观察、发现、归纳、概括、猜想等创新探究能力
(三)情感目标:
培养学生养成科学的思考方法,激发学生探索创新精神
教学重点
同底数幂的乘法法则
教学难点
同底数幂乘法法则正确应用
教学方法
引导发现法、讲练结合法、谈话法等等
教学准备
彩色粉笔、多媒体课件
课型
新授课
课时
第一课时
教学过程:
1、复习的意义:
底数指数 表示n个a相乘,这种运算叫作乘方,乘方的结果叫幂,a叫作底数,n叫作指数,其中a不为零。
底数
指数
an
2、做一做 (1)23×24=(2×2×2)×(2×2×2×2)=2( );
(2)a3 ? a4= ___________________=a( ).
教师:根据乘方的意义,请同学们独立完成上述练习,抽取三位学生上台演算
学生: (1)
(2)
教师:通过练习,你们发现其中有什么规律吗?
学生:(1)、两个式子都是底数相同的幂相乘
(2)、相乘结果的底数与原来的底数相同,指数是原来两个幂的指数之和
讨论
讨论思考:(m、n为正整数)等于什么?为什么?
师生共同分析:
表示同底数幂的的乘法,根据幂的意义可知:
于是有:=(m、n都是正整数)
(一)同底数幂的乘法的乘法法则:
同底数幂相乘,底数不变,指数相加
(二)例题讲解
例题、计算下列式子。
(1); (2);
(1)解:
(2)解;
(三)课堂练习
判断下列计算是否正确。
(1) () (2) ()
(3)() (4)(√)
(五)课时小结
这节课我们、主要学习了同底数幂的乘法乘法法则,在运用同底数幂的乘法法则时应该注意两点:
1、同底数幂相乘
2、底数不变,指数相加
(六)课后作业
必做题:(1)复习本节知识,预习下一节幂的乘方
(2)课本第73页练习第二题
选做题:课本第75页习题14.1第一题
版书设计
14.1.1同底数幂的乘法
复习
新课引入
思考讨论
同底数幂的乘法法则
例题讲解
1、
2、
课堂练习
1、
2、
3、
4、
课堂小结
作业
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