同类色与邻近色.doc

济源市实验中学五环自主教案 明目标 深钻研 巧设计 细反思 共发展 课题 同类色与邻近色 教学目标 知识与技能：让学生掌握同类色与邻近色的基本概念和； 过程与方法：通过教师讲授，用对比分析的方法理解同； 情感、态度和价值观：培养学生主动、细致地观察生活； 教学重难点 重点：同类色与邻近色的概念与美感特征； 难点：正确把握同类色与邻近色的差异； 板书设计 同类色与邻近色 邻近色与同类色都具有和谐的色彩效果， 邻近色搭配显得活泼强烈些， 同类色则更加柔和统一。 它们的美感有相似之处又不是完全一样的。 教学反思 本课让学生从感性到理性去认知色彩，使学生进一步感受到色彩对比中的美感，从而培养学生对色彩热爱的情感，提高绘画兴趣。能在老师的引导下，从旧知识中的冷暖色摆色环游戏导入激发兴趣，从视觉感知到理性感悟对比的表现力过程，调动学生自主参与、探究、发现对比色的表现力，师生互动，学习新知。 导入 由茶杯套和小壶的色彩导入，启发学生分析得出同类色与邻近色的基本概念。 同类色：是单一色彩，需要利用明度、纯度和冷暖变化创造色彩效果。 邻近色：是色相环上相邻色彩的搭配。 2、新课 展示同类色和邻近色在生活中实际应用的图片，分析其中的色彩关系。 启发学生思考同类色与邻近色在色彩上效果上有哪些相似之处，又有哪些不同的特点？ 学生讨论回答， 教师总结：虽然邻近色与同类色都具有和谐的色彩效果，但邻近色搭配显得活泼强烈些，而同类色则更加柔和统一。它们的美感有相似之处又不是完全一样的。 练一练 找出图片中的彩色，分析它们用了那种色彩关系？ ①小水壶 ②小盒子 ③青蛙皂盒 ④电吹风 ⑤烛台花瓶 通过色彩模板与学生作品加强学生对同类色与邻近色的感受。 3、小结 再次强调同类色与邻近色的概念，让学生明确二者的特点。 六、作业布置 1、选择你喜爱的一组同类色或邻近色画一幅小装饰画。 2、应用同类色或邻近色给家人设计一套生活用品，或给自己设计一件日用品。