新目标七年级英语期末考试试卷分析报告 .doc

七年级英语期末考试一试卷剖析报告 八年级英语期末考试已结束，针对学生考试情况，我就以下几个 面对试卷进行剖析 一、试卷评析 此次制卷总体来说，难度适中，既有对基础知识查核的环节，也有考察学生运用所学知识解决实际问题的能力。优点有： 1、听力部分：第一大题中 5 个小题，相当基础，主要考察学生的 基础知识掌握得怎样，第二大题，则逐步地增大难度，人物角色的转 换、地址的转移这要求学生要学会用英语思维考虑问题， 否则听力节 奏跟不上，这暗示学生平时学英语， 要慢慢锻炼自己学会用英语进行 思考问题的能力。 2、笔试部分 （1）选择填空考察得比较细，也很基础，其中第 3、7、11 题出得特别好，第 14 小题考察形容词的比较级，本题学生出错较多，第 15 小题错得较多，本题主要考察固定词组 be famous for 的用法。 （2）完形填空有点难，取材比较好，对学生很有教育，通过做这 个题，读其内容，学生会心识到运动对身体健康的重要。 这些题第 3、5、8 小题丢分的多。 （3）阅读理解部三篇，第一篇是人物简介，比较容易，失分不多；第二篇是检查报告有点难度， 失分较多，原因是一部分学生不理解短文意思；第三篇是有关健康的话题，难易度适中。总分 30 分 ，最高 分 30 分，最低分 0 分。 4）书面表达要求学生给笔友写一封覆信，给她一些身心健康的合理建议。学生对此相当熟悉，这就有利于学生写作，人人都有话 说。而且我们这册第二单元就学习了有关知识， 很好地考察了学生学 的东西就要灵活运用。 二、学生情况剖析 本次考试，从分数上看，平均分大多半在 70 分以上，效果一般， 分以上的人数不是很多，从这次考试也看出一些问题，学生基础知识掌握不太牢，完型填空失分较多，阅读理解丢分多。 教学举措： 1 .持续加强基础训练，扩大学生的词汇量。 2．不断加强对学生进行听力训练的强度。 3．多进行书面表达的训练，尽量减少母语对英语学习的扰乱。 不会用英文写作文 ,是绝大多半学生的通病 ,不知道作文是由句子组成 , 一个正确的句子 ,需要用正确的句型 ,需要用正确的词组来组成 .写好 作文 ,没有窍门 ,只有多写多练 . 4．完形填空 ,阅读理解这两大项 ,是所有英语考试中至关重要的两大多半 ,是一种综合考察 ,一半学生靠猜得了一些分 .要加大阅读量，提高阅读速度，提高考生的阅读理解水平， 而且要帮助学生掌握阅读技巧。 （二） 教学反省 刚学英语的时候， 学生对英语这门课程充满好奇，喜欢学习、模拟。可是，我发现自从他们到了八年级，好奇心渐渐减弱。随着学习难度的增加，学生产生了消极情感，没有兴趣，甚至厌学。 教师面对一些整体学生进行教学的态度误区。 教师对学生学习英语的要求过于严格不能注意到学生的差别性， 没有发现他们接受语言的快慢程度，最终致使有的学生吃得饱，有的学生吃不饱。吃不饱的那部分学生就会产生以下情绪：上课或讲练习的时候，就会马虎，注 意力不集合。 教师在有些知识点讲事后， 有的甚至操练了多遍， 反反复复强调了，学生仍没有掌握。有些教师就责怪学生，并因此加强反复训练。于是在教师的责怪声中，在乏味的联系中，学生的学习兴趣消失了。鉴于以上剖析， 为防备和杜绝两极分化现象的形成， 教师就必须根据两极分化实时帮助， 以防为主，初中英语的教学重点是基础知识和基本技术，因此教学应面向全体同学，争取做到人人基本达标。在教学过程中学生学习出现差距是不可防止的。 一旦出现，就应该实时找学学生谈，剖析他们落伍的原因，动之以情，晓之以理，使学生从思想上认识到学习外语的重要性。 同时赐予学习方法的指导， 耐心帮助他们补习功课。关于一些有可能落伍的学生，及早指出，说明落伍的严重结果，做到防患于未然。 产生的成因，有的放矢地采取相应的对策。１、教师要善于调换和爱惜学生的学习英语的积极性。 要精益求精教学方法，提高教学水平，把课上得生动有趣。讲堂活动，使学生学习英语的积极性始终高涨。 ２、教师要有高度的责任心。要对班上每一名学生负责。要特别 关注中下游学生的学习， 对他们所取得的点滴进步都要加以肯定， 当 他们出现学习困难时， 随时帮助解决。 要用高度的责任感和事业心来 对待后进生，对他们既要解决思想问题，也要解决学习问题。决不可 视他们为包袱，充耳不闻，放任自流。 ３、正直学生的学习目的。教书育人是教师的神圣职责。教师在教学过程中，应不断引导学生明确学习目的，帮助他们树立信心，树立远大理想，做好战胜困难的准备。 ４、交给学生学习方法。教师在传授知识的同时，应注意学习方法的传授。正确的学习方法是学习成功的保证，方法掌握得越好，效 率越高。 实践证明，这种长期准时地，有计划、有目的地帮助后进 生，实施既扎扎实实、实事求是，又是顺序渐进、逐步加深的辅导， 比起那偶然的 “