二年级上册音乐教案 第九课（演唱） 音阶歌｜湘艺版 .docVIP

音乐活动《音阶歌》 一、课时: 一课时 二、授课目标： 1、通过游戏活动，培养学生学习音乐的兴趣，使学生更好的掌握知识。 2、在互动的过程中，培养学生的团队合作能力；增强学生对音乐的反应能力和对音乐音高的掌握。 3、培养学生即兴律动和即兴表演的能力。 三、授课重点 通过各种游戏活动，使学生掌握《音阶歌》的节奏和旋律，从而进行律动创作。 四、授课难点 学生在掌握《音阶歌》的节奏和旋律的基础上，能即兴表演。 五、授课方法 讲授法、练习法、游戏教学法、律动教学法、创作教学法。 六、授课过程 （一）导入游戏：音阶排队 找八名同学分别扮演1、2、3、4、5、6、7、ⅰ。 先把“科尔文手势”教给同学们，使学生学会做音阶手势的动作。接下来老师弹奏音阶，8名同学按照老师弹奏的顺序站好，并分别做出反应。 （二）学唱《音阶歌》 1、唱儿歌。把《音阶歌》的歌词以儿歌的形式唱出来，节奏要和原歌曲一致。 2、学唱《音阶歌》 （三）即兴创作表演 把学生分成几个组，在掌握《音阶歌》的节奏和旋律的基础上，每组同学即兴的创作动作，进行即兴动作的律动，并在大家面前自信的表演出来。 （四）课堂小结 今天我们学习了音阶歌，同学们能不能回顾一下我们所学的内容呢？ 七、教学反思 本节课主要用了实践性教学方法，同学们参与积极，兴趣高涨，值得表扬。 1、通过游戏活动，培养学生学习音乐的兴趣，使学生更好的掌握知识。 2、能更好的在互动的过程中，培养学生的团队合作能力。 3、增强学生对音乐的反应能力和对音乐音高、节奏的把握。 4、学生的音乐感觉没有我想像的那么好，对于音准还需加强。 5、常用的音乐教学方法有：体验性教学方法（音乐欣赏、演示法、参观法）能够激发学生的兴趣。