《呼风唤雨的世纪》讲课.ppt

归根到底，是科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代。 回顾20世纪的百年历程，科学的确是在创造着一个又一个神话，科学正在为人类创造着比以往任何时代都要美好的生活。在新的世纪里，现代科学技术必将继续创造一个个奇迹，不断改善我们的生活。 朗读感悟：是什么改变我们的生活？ 回顾历程 科学创造神话 美化生活展望未来 科技创造奇迹 改善生活 * 要想成为一名科学家，最主要的是：对科学的爱好；思索问题的无限耐心；观察和搜集事实的勤勉；一种创造力和丰富的常识。-----------达尔文 人类 现代科学技术 呼风唤雨 利用 影响 总结 * “21世纪是______________的世纪。” 请你说一说，未来社会是什么样的呢？ 读后感受： 古代的时候，人们运用烽火台、马拉松长跑、信鸽等方式传递信息，这种方式既慢又没有保证。后来人们用火车、飞机、汽车来进行书信的传递，不仅提高了传递的速度，还增加了保密性。 在科技不断进步的今天，人们用电话和网络进行交流与沟通。不仅速度提高了速度，而且使得千里之外的人们拉近了距离。科技的进步给人们带来了更多的方便。 呼风唤雨：指具有非凡的本领，能够支配自然，利用自然的能力！ 千里眼:形容看的非常远 顺风耳：形容听的非常远 腾云驾雾：乘着云，驾着雾。原是传说中指会法术的人乘云雾飞行，后形容奔驰迅速或头脑发昏。 忽如一夜春风来.千树万树梨花开：一夜之间.竟变成了异样的银装素裹的冰雪世界.这玉树琼枝.千姿百态的冰雪世界.却春风阵了.象是醉人的芬芳灿烂的江南春色.这境界该是怎样的新奇壮美!本课形容科技发展非常快，科技成就很多。 * 世纪：一百年为一个世纪 ，如：1900年—1999年为20世纪。 呼风唤雨：原指神仙道士运用法力唤来风雨。 * 课文中哪些句子让你感受到20世纪是个呼风唤雨的世纪？用﹏﹏划下来。 改 程 赖 耕 驾 幻 潜 核 控 联 哲 归 gǎi chéng lài gēng h é qián huàn j ià kòng l ián zhé guī 改 程 赖 耕 驾 幻 潜 核 控 联 哲 归 呼风唤雨 出乎意料 改观 程度 农耕社会 腾云驾雾 寄托 幻想 程控电话 原子核 联系 依赖 因特网 洞察 哲学家 归根到底 通过读书你了解到文中的哪句话与课文题目相同呢？ 20世纪是一个呼风唤雨的世纪。 中心句 20世纪是一个（呼风唤雨）的世纪。 呼风唤雨：原指神仙道士的法力，现在比喻能够支配自然。在课文中比喻人类在利用自然方面取得了重大突破，不再像从前那样受到自然条件的严格限制。 是谁来呼风唤雨呢？当然是人类； 靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。 是谁来呼风唤雨呢？当然是人类； 靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。 是谁来呼风唤雨呢？当然是人类； 靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。 设问句 A.设问 B.疑问 C.反问 1.小刚，你今年多大了？（） 2. 海上日出难道不是伟大的奇观吗？（） 3.是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（） 在20世纪一百年的时间里，人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。 　　　 在20世纪一百年的时间里，人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。 　　　 “发现”是看到或找到原先不了解的事物或规律。 “发明”是创造出来的新事物或新方法 。 　　　　　发明　　发现 爱迪生（ ）金属丝通电后会发出强烈的白光，于是他（　　）了电灯． 科学家（　　）蝙蝠能发出超声波，于是（　　）了雷达． 发现 发明 发现 发明 默读课文第四段，找出文中那些属于发现，哪些属于发明。 20世纪,人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子核世纪的奥秘；20世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。 除了文中的发现发明，你还知道哪些？ 发现：维生素 细菌 大气运动规律 核磁共振现象 生命遗传的基因物质：DNA…… 发明：空调 冰箱 火箭 雷达 拉链 无线电 霓虹