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生产现场5S与质量管理;本次课程提纲;一、现场管理基础篇;什么是班组建设?;因果分析图与班组建设;班前会与班组建设;正确理解5S;3M的18种状态;;四个问号:;二、现场5S管理篇;什么是5S?;整理及其整理检查专用表;整理阶段的核心工作;整顿的十个要点与应用;常近少远,依使用频率来决定放置场所和位置。
清楚什么物品,在哪里、有多少。
在需要的时候能立即找到需要的物品。;要点二:划线定位,规定区域;按工序顺序流动
关键工序先行
避免往复迂回运输
先进先出;要点四:定置管理;要点五:行迹管理; 库存物资按库、架、层、位或区、场、堆、点四位编号;
物资摆放尽可能做到五五成方、五五成堆;
带孔的五五成串,带腿的五五成捆。取用时可按编号找寻,过目知数。;主 通 道:暗 红 色 废 品 区:大 红 色 运输设施:桔黄色 起重设施:黄黑相间自来水管:黑色色环 煤气管道:中黄色环蒸气管道:大红色环 暖气管道:银灰色环;愚巧化:改善工具,使“愚人”能象“巧匠”一样工作。
手工配钥匙需要很高的技巧,用一台仿形机任何人都能把它做得又快又好。
用手数小螺钉又慢又差,做一个定数器就能数得又快又好。;让所有人一看就知道怎样做;部门 人员 状态 区位 限位;正确理解清扫;寻找和清除现场六大“源”;清扫检查专用表设计与应用;让员工和上级明白什么是清扫;什么是清洁?;清洁和员工管理;1、落实前面的3S工作;
2、目视管理与制订5S实施办法;
3、制订奖惩制度,加强执行;
4、公司及部门领导带头巡察,带动全员重视5S活动
警示:
5S活动一旦开始,就不可在中途变得含糊不清。如果不能贯彻到底,又会形成另外一个污点,而这个污点也会造成公司内保守而僵化的气氛。要打破这种保守、僵化的现象,唯有花费更长的时间来改正。;素质与生产现场管理;生产现场的5S活动表;现场巡察判定一百条;项目;项目;项目;项目;三、生产现场看板与目视管理;全面可视化管理;可视化管理的目的和原则;可视化管理的范围;可视化管理的五类道具;六大步进行可视化管理;可视化管理检查的十个要点;十大类的可视化管理;可视化管理的应用范围;四、生产管理者的质量职责认知;准确理解什么是质量?;质量就是符合相关的规格标准;产品质量特性的五大方面;产品质量形成的四个阶段;产品使用质量的主要表现;影响产品质量的六大因素;生产管理者的质量角色;五、生产现场质量问题焦点与分析方法;现场产品质量的九大问题焦点;1、质量标准常见的表现形式;质量展示台案例;2、车间现场质量管理系统;现场质量管理案例;3、各级人员的质量意识;质量意识管理案例;4、产品质量环节的分析;质量环节管理案例;5、足够细致的质量提醒标识;6、科学理性的分析方法;7、有效的质量改进方法;6W3H1C制作对策表的关键;8、及时的质量控制手段;产品质量形成关键点分析;9、持续改善的质量环境;现场质量问题的分析方法与应用;PDCA四个阶段八个步骤;案例分析与应用——排列图;排列图;焊缝质量鱼刺分析图;控制图;控制图;控制图的作用;六、员工质量意识与理念提升方法与步骤;重视员工质量意识与理念;七、应用5S与可视化提升现场质量;如何应用整顿提升质量?;应用可视化管理提升现场质量;看板管理质量篇;照片管理质量篇;加强光照质量篇;颜色应用质量篇;红牌作战质量篇;标准管理质量篇;本次课程回顾
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