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用8、9的加减法解决问题 一、准备课 二、位置 三、1—5的认识和加减法 四、认识图形（一） 五、6—10的认识和加减法 * * * 长虹小学 苗会 6+2=8 2+6=8 8-6=2 8-2=6 ？ ＝ 4 + 5 9 9 ？ ＝ 9 - 3 6 ？ 9 ？ 图 一共有多少条鱼？ 一共有8条鱼 还剩多少条？ 同桌间互相说一说：与我们以前学的有什么不一样？ 图文结合 一共有多少条鱼？ 一共有8条鱼 还剩多少条？ 独立完成：书中57页的填空。 时间：3分钟 （只） ＝ 9 3 6 还剩 只。 6 － 9 3 游走了 只 ， 图中一共有 只 ， 8 3 （只） ＝ 8 3 5 － 还剩 只 。 还剩几只 ？ 5 树根下有 个 ， 6 草地上有 个 ， 2 一共有几个 ？ （个） ＝ 6 2 8 ＋ 一共有 个 。 8 还剩几 个？ 一共有9个 一共有几个？ 筐里有6个梨 = 3 9 6 - = 2 6 8 + 1、筐里有6个辣椒，筐外有3个辣椒，一共有几个辣椒？ 2、一共有8只鸡，走了4只。还剩几只？ 1、同学们排队做操，小明前面有4个人，后面有4个人，这一队一共有多少人？ 2、同学们排队做操，从前面数，小明排第4，从后面数，小明还排第4，这一队一共有多少 人？ 评价自己 1、说说自己这节课学到了哪些知识？ 2、这节课的表现。 最后老师还有一道作业留给大家回家去完成：你们在生活中遇到感兴趣的事物，就可以根据今天所学的方法把它编成一道数学题，考考你们的爸爸妈妈，好吗？看谁编得又多又好。 * * * *
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