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关于写诗歌的魅力小学六年级作文 诗，如空气般的清新;诗，如温泉般的舒适;诗，如小草般的柔软。诗，到底有多大的魅力?请随我一起穿越古代，感受诗的魅力…… 先看看苏小妹的吧!相传苏小妹经常与苏轼抬杠：苏小妹薄唇圆脸，乌黑大眼，高耸额头。由此苏轼笑道：“未出堂前三五步，额头先到画堂前。几回拭泪深难到，留得汪汪两道泉。”苏轼也是满腮胡须，肚突身肥，宽袍大袖不修边幅，不拘小节。因此，苏小妹也回敬苏轼：“一从哀草出唇间，须发连鬓而杏然。口角儿回觅处，忽闻毛里有声传。”两位诗人幽默诗句。生动地描述了两人的外貌特点。 瞧!诗也可以采用一些修辞手法。诗也有它的妙处，如：苏小妹、苏轼与黄山谷三人加“腰”的故事，苏小妹的“扶”字好在更拟人化，既写出了风的轻微，柳的纤弱，又写出了风与柳的亲昵和相互依偎的神态，所以比黄山谷的“舞”字更生动得体。“失”字也比“隐”传神，它准确地写出了月、梅的融为一体的情景。这些都很有意思，这让我不得不喜欢上了诗。 喏!自创诗歌大赛那天，更是令我兴奋不已。根据，我对诗的了解，我挥笔写下：孤秋 秋 如童话般的美丽 秋 如田野般的恬静 秋 如夜晚般的孤寂 枫叶的飘零 荷花的凋谢 淡淡的孤独感 始终挥之不去…… 是秋 吴江市震泽亿龙红木 - 是秋天的足迹 是秋姑娘在哭泣…… 是吧!诗的力量是那么的强大，你感受到诗的魅力了吗?细细体会吧!你就能感受到…… 准备和热切期盼，我们604班终于盼来了班队活动——诗歌朗诵会。有了充分的准备，同学们对自己更加有信心了。活动开始后，同学们跃跃欲试。第一个上场的是第四小组，她们把自己精心准备的幻灯片放上了屏幕，最后还朗诵了一道课外诗歌。第二个走上讲台的是第三小组，她们小组是“中西结合”既有一篇手稿，又做了幻灯片，她们先把要介绍的内容写在纸上，再把推荐的三道古诗配上音乐，做成幻灯片给大家欣赏。……经过了一个小时左右的时间后，这次活动完美谢幕了。 这次活动，同学们表达对诗歌热爱的方式不同，有幻灯片、有用音乐、有朗诵诗、有手抄报……但是都表达了对诗歌的热爱。对诗歌这种古老的文化，我们的心中充满了热爱和向往。诗歌拥有几千年的历史，古人用诗表达自己的欢乐与悲痛，表达自己的内心世界，而我们也要通过诗去体会诗人当时的情感，去了解诗人。这次活动使我更加想去了解古诗，让我读古诗不只是读完了背，而是想去了解诗的意思，诗人写诗时的心景和历史背景。 诗歌的魅力永远地吸引着我们，让我们想去了解它。 在这次综合性学习中，我们在诗歌的海洋里畅游了一番，收获了不少关于诗歌的知识，也让我体会到了诗歌的魅力和精髓所在。这次活动中我们收集了许多优美的诗并且仔细地阅读，享受诗中的优美意境。 从古至今，已有成千上万首好的诗被流传了下来。这些诗之所以流传久远而长盛不衰，仍为今人所推崇备至，正是因为它的精美的语言，高度的概括力。古人运用写诗把自己想表达的情感或事物流露出来，用笔将自己的情感谱写成一首首精湛的诗。我们不仅收集了诗歌，还自己尝试了写诗。原先我以为写诗是一件很难的事，但是亲自体验了写诗后，我的想法完全改变了，其实写诗一点也不难，只要把心里所想的，眼里看到的，用简洁而又生动的语言表达出来，也就创作出一首诗来了。写诗也是一种乐趣，能用笔把历史记录下来，留下美好的回忆。锻炼自己的写诗能力，也就增强了自己的口才，会让你的语言表达方式更好。写诗是一种很独特的表达方式。 在诗的海洋里遨游，我们做了许多事，不仅有收集诗歌和写诗，还自己编了一本小诗集。里面的插图都是根据诗的意境，再加上丰富的想象力，自己动手画的。在学习的过程中，诗歌无处不散发着它独特的魅力，我也已被深深地吸引了，沉醉在诗的海洋里。 关于 写诗歌的魅力小学六年级作文的人还： 感谢您的阅读，祝您生活愉快。