学校教师信息技术应用能力提升培训方案.pdf

四十里城子镇中心学校教师信息技术应用 能力提升培训方案 为加快我校教育信息化的进程， 全面落实学科素质教育目标， 进一步 提高中小学教师的信息素养和运用现代教育技术的能力， 加快学科教 学与信息技术整合的步伐， 根据教科局的总体部署， 结合我校信息技 术应用的实际情况，制定我校教师信息技术应用能力提升培训方案。 一、指导思想 通过培训， 全面提高教师利用信息技术组织教学的能力、 利用信息 技术进行再学习的能力， 掌握现代信息技术应用的基础理论与实践操 作技能，使所有在职任课教师在课堂教学中， 能够熟练应用现代化信 息技术手段， 促进信息技术与课堂教学的深度融合， 全面提升信息技 术应用能力。 二、培训目标 1、入门培训 通过培训使所有在职任课教师能够熟悉计算机的操作系统、 文字处理、 电子表格和 PPT课件使用的操作。 、普及培训 2． 通过培训使所有在职任课教师能够比较熟练掌握班班通的使用、 Word 文档编排、电子表格制作和 PPT课件制作（能够进行图片、文 字、声音、视频、动画混排） 。 3、提高培训 通过培训使任课教师能够熟练操作班班通， 充分发挥和挖掘班班 通设备的潜在功能。 通过对信息技术与学科融合的培训， 使任课教师 在课堂教学中能够把信息技术与教学内容、 教法学法和教学过程进行 深层次的整合和融合，从而达到提高课堂教学效率与质量的目的。 三、培训对象 全校 50 岁以下在职在岗的教师。 四、培训内容 计算机知识和网络基本操作技能 ，因特网基础，文字处理，电子 表格， PPT课件使用。 五、培训方式与地点 1、方式：培训以校本培训为主， 采取集中培训和教师个人分散学习 相结合、线下交流和定期主动讨论相结合的方式进行。 2、地点：学校微机室。 六、培训原则 1、坚持理论联系实际的原则 理论学习必须与信息技术实践运用相结合， 必须与学校和学员自身实 际相结合， 同时也要加强与其他学科知识的联系。 指导教师要坚持理 论传授与实践相结合，真正把信息技术教育教学落到实处。 、坚持针对性、时效性原则 2． 根据本校实际情况及信息技术与其他学科的密切联系， 学员必须能熟 练使用学校现有的各种资源进行教学、教研、教改，有针对性地学习 相关知识、 掌握相关技能技巧。 坚持与校内外软硬件环境相结合的原 则，充分、合理的利用软硬件资源。 七、培训时间 我校利用课余时间安排校本集中培训，其余时间学员分散学习。 八、组织保障 为加强中小学教师信息技术应用能力校本培训工作的领导， 我校成立 以校长为组长的工作领导小组， 由学校相关人员组成， 具体负责我校 教师信息技术应用校本培训工作。 九、培训管理 为扎实有效地做好信息技术应用能力校本培训工作， 我校进行摸底排 查，确定参训教师， 对信息技术应用能力未达到本次校本培训要求的 教师都要参加培训，并且按要求进行登记。我校按照培训内容、单位 教育装备状况、 参训教师状况和单位工作实际， 制定了我校切实可行 的校本培训方案，确定了校本培训指导教师，确