智能的释义知识.pptx

　　智能的释义;　　　 　　　加德纳的多元智能理论，指出了人至少有八种基本智能的存在。这八种智能代表每个人八种不同的潜能，这些潜能只有在适当的情境中才能充分发展出来。他的多元智能理论贴近生活、论述具体，特别强调在学校教育与家庭中的应用。同时他自己也规划或参与多元智能课程设计、教学与评估的研究，并引用众多的研究成果及经验的事例，颇具亲和性。 　; ;指善于运用身体动作表达思想和感情； 灵活地操作物体的能力； 运用整个身体或身体的一部分解决问题或制造产品的能力。 富有这方面智能优势的小孩，将来会成为演员、舞蹈家、运动员、机械师、外科医生等。 ; 指觉察，辨别,?表现，表达和创造音乐的能力； ? 敏感地感知音调、旋律、节奏和音色的能力。 富有这方面智能优势的小孩，将来会成为：作曲家、演奏(唱)家、指挥家、音乐评论家、调琴师、音乐教育家等。 ; 指人能有效地运用数字，计算，推理，假设、思考的能力；  科学分析、科学地研究问题的能力。 富有这方面智能优势的小孩，将来会成为：数学家、会计师、统计学家、科学家、电脑技术员、工程师等。 ;个人对自己的了解，认识；  明白自己的情绪和感受，并有效利用这种能力评价自己的行为及处理个人的问题； 这是一种深入自己内心世界的能力，即建立准确而真实的自我模式，并在实际生活中有效地运用这一模式的能力。  富有这方面智能优势的小孩，将来会成为：小说家、政诒家、心理学家、哲学家、教师等。 ;?倾向于形象思维的智能；  ?善于利用三维空间方式进行思维和表现；  具有准确感觉视觉空间，并且能把知觉感受到的形象表现出来的能力。 富有这方面智能优势的小孩，将来会成为：室内设计师、建筑师、摄影师、画家、飞行员、工程师等。  ;