部编版一年级语文上册《13乌鸦喝水》PPT优秀课件 .pptx

乌鸦喝水;猜谜语 浑身黑又亮， 嘎嘎叫得响， 不管冷和热， 走路扇翅膀。 （打一鸟类）; 自由读课文，借助拼音朋友读准字音，读通句子，标出课文有几个自然段。;1; 乌 鸦 处 找 办 旁 许 法 放 进 高;乌 鸦 到处 找水喝 怎么办;易混音;组词 识记;偏旁识字;偏旁识字;开始;自由朗读课文，读完后，给下面这三幅画排排顺序。; 朗读第一句话，结合你的日常体会说一说：乌鸦口渴了，它当时有什么感觉？;找东西要用到手; 想一想：乌鸦会飞到哪里去找水喝呢？;;找一找：乌鸦找到??是哪个瓶子？;朗读指导（课后第1题）; 书写： （1）“口”的大小适中。 （2）撇与点要对称。; 书写： （1）第一笔横不要过长。 （2）撇要舒展，从竖中线起笔。 （3）“口”要写得略扁。; 书写： （1）竖撇和竖弯钩起笔都落在竖中线上。 （2）竖弯钩要写得舒展。;wū yā bàn páng fàng zhǎo 办 鸦 乌 放 找 旁;;1;齐读第1自然段，回忆乌鸦遇到的困难。;瓶子里的水很少，乌鸦看到什么想到了办法？;;乌鸦是用什么办法喝到水的？在课本上画出来。;慢慢; 渐渐 。;主人公; 开动脑筋：你有什么其他好办法帮乌鸦喝到水吗？;朗读指导（课后第1题）; 读了这个故事，你明白了什么道理？; 书写： （1）两个“夕”上下对齐。 （2）两个点画写在竖中线上，要上下对齐。; 书写： （1）第一笔竖折的横段要写在横中线上。 （2）中间的竖要立在竖中线上。;; 这是一篇寓言，讲的是乌鸦想办法喝到水的故事，赞扬了乌鸦的聪明、能干。告诉我们遇到困难，要 ， 。 ; 乌鸦 ，就喝到了水。;;语文课前小游戏;　 一、串名字游戏 游戏方法： 小组成员围成一圈，任意提名一位学员自我介绍单位、姓名，第二名学员轮流介绍，但是要把前面一个人的名字加上，依次下去…… 最后介绍的一名学员要将前面所有学员的名字、单位复述一遍。 分析：活跃气氛，打破僵局，加速学员之间的了解。 谁换过位置，先猜中的观察员获胜。　　;二、面对面的介绍 游戏规则： 将所有人排成两个同心圆，随着歌声同心圆转动，歌声一停，面对面的两人要相互进行自我介绍。 注意事项： 1）排成相对的两个同心圆，边唱边转，内外圈的旋转方向相反。 2）歌声告一段落时停止转动，面对面的人彼此握手寒喧并相互自我介绍。歌声再起时，游戏继续进行。 ;三、我是谁？ 活动目标： 1）协助学员认识自己眼中的我，及他人眼中的我。 2）增进学员彼此熟悉的程度，增加团队凝聚力。 ;四、大树与松鼠 适合人数：10人以上 材料及场地：无 适用对象：所有学员 时间：5-10分钟 操作程序： 1）事先分组，三人一组。二人扮大树，面对对方，伸出双手搭成一个圆圈；一人扮松鼠，并站在圆圈中间；培训师或其它没成对的学员担任临时人员。 2）培训师喊“松鼠”，大树不动，扮演“松鼠”的人就必须离开原来的大树，重新选择其他的大树；培训师或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中，落单的人应表演节目。 3）培训师喊“大树”，松鼠不动，扮演“大树”的人就必须离开原先的同伴重新组合成一对大树，并圈住松鼠，培训师或临时人员就应临时扮演大树，落单的人应表演节目。 4）培训师喊“地震”，扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合，扮演大树的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大树，培训师或插其他没成对的人亦插入队伍当中，落单的人表演节目。;谢谢你的收看